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2017 K-MOOC

강좌 안내서

Cultural Psychology   ……………………………………………………… 인하대학교 김의철 교수  10
Popology : 대중문화로 인문학하기   ……………………………………… 성결대학교 윤영훈 교수  11
강화도, 우리역사를 말하다  …………………………………………………… 안양대학교 김형우 교수  12
개념으로 읽는 동아시아 근현대   ……………………………………… 한림대학교 이경구 교수 외 5인  13
결혼과 행복  ……………………………………………………………………… 부산대학교 김세환 교수   4
고대 그리스 로마 신화와 문학 세계 …………………………………………… 평택대학교 유호전 교수  15
고려의 유산  ………………………………………………………………… 서울시립대학교 이익주 교수  16
고전과 현실경영  ………………………………………………………………… 동아대학교 김용운 교수  17
고전문헌과 역사문화Ⅰ  ………………………………………………………… 고려대학교 심경호 교수  18
고전문헌과 역사문화Ⅱ  ………………………………………………………… 고려대학교 심경호 교수  19
과학적 사고와 인간 ………………………………………………………단국대학교 이영희 교수 외 13인  20
과학철학, 인간중심 과학기술 기반사회를 꿈꾸며 …………………………… 한양대학교 이상욱 교수  21
그 섬에 유배된 사람들  ………………………………………………… 제주대학교 양진건 교수 외 1인  22
논어, 사람 사이를 트는 지혜 ………………………………………………… 성균관대학교 신정근 교수  23
다산선생 지식경영법  ……………………………………………………………… 한양대학교 정민 교수  24
다시보는 한국독립운동사  ……………………………………………………… 한양대학교 박찬승 교수  25
다시 찾는 조선의 역사와 인물  ………………………………………………… 건국대학교 신병주 교수  26
당신의 삶을 위한 철학의 에피소드  …………………………………………… 연세대학교 김형철 교수  27
대운하를 통해 본 중국의 정치경제사Ⅰ  ……………………………………… 고려대학교 조영헌 교수  28
대운하를 통해 본 중국의 정치경제사Ⅱ  ……………………………………… 고려대학교 조영헌 교수  29
대학 : 현대인의 행복 찾기 …………………………………………………… 성균관대학교 이기동 교수  30
독일관념론   ……………………………………………………………………… 경북대학교 김석수 교수  31
동서고전의 만남  ………………………………………………………………… 경북대학교 김규종 교수  32
동양고전에서 얻은 삶의 지혜   ………………………………………………… 전북대학교 진성수 교수  33
러시아를 읽는 13개의 창  ………………………………………………………… 경성대학교 권융 교수  34
맹자(孟子), 사람정치의 철학자   …………………………………………… 성균관대학교 김도일 교수  35
문학사를 통해 본 인간상  ……………………………………………………… 조선대학교 신형철 교수  36
문학예술과 광기  ………………………………………………………………… 동아대학교 함정임 교수   37
문학이란 무엇인가  ……………………………………………………………… 연세대학교 정명교 교수  38
문화콘텐츠 스토리텔링 분석 …………………………………………  한양대학교(ERICA) 박기수 교수  39
미래로 가는 길, ALL來(래)  ………………………………………………… 성균관대학교 이종관 교수  40
바이오헬스 빅데이터 마이닝   ………………………………………… 건국대학교(글로컬) 노영희 교수  41
발해제국의 역사와 문화   ……………………………………………………… 경성대학교 한규철 교수  42
백제속의 동아시아  ……………………………………………………………… 충남대학교 박순발 교수  43
부와 빈곤의 글로벌 지도   ……………………………………………………… 인하대학교 박선미 교수  44
생명과 문학의 미학, 박경리의 토지   …………………………… 연세대학교(원주) 이인재 교수 외 5인  45
서양철학의 전통  ……………………………………………………………… 가톨릭대학교 박승찬 교수  46
세계로 통하는 한국어 : 고급Ⅰ   …………………………………… 성균관대학교 김경훤 교수 외 4인  47
세계로 통하는 한국어 : 고급Ⅱ   …………………………………… 성균관대학교 김경훤 교수 외 4인  48
세계로 통하는 한국어 : 초급Ⅰ   …………………………………… 성균관대학교 김경훤 교수 외 3인  49

 강좌순서

인문계열

| K-MOOC 강좌 안내서

2

세계로 통하는 한국어 : 초급Ⅱ   …………………………………… 성균관대학교 김경훤 교수 외 3인  50
세계시민교육, 지구공동사회의 시민으로 살기  ………………………… 경희대학교 김현 교수 외 5인  51
셰익스피어   ……………………………………………………………………… 고려대학교 박용남 교수  52
시민교양을 위한 정치철학 : 한나 아렌트  …………………………………… 숭실대학교 김선욱 교수   53
아동의 신비한 언어습득력 : 이중언어 아동  …………………………… 이화여자대학교 임동선 교수  54
양명학, 돌봄과 공생의 길  ……………………………………………………… 충남대학교 김세정 교수  55
언어, 세상의 지문  ……………………………………………………………… 부산대학교 김종수 교수  56
언어와 인간  ……………………………………………………………………… 서울대학교 남승호 교수   57
역사문화의 블루오션 바로보기   ……………………………………………… 공주대학교 이해준 교수  58
우리 문화 속의 한자어Ⅰ   ………………………………………………… 성신여자대학교 김용재 교수  59
우리 문화 속의 한자어Ⅱ   ………………………………………………… 성신여자대학교 김용재 교수  60
우리 시대 한국의 시인들   ……………………………………………………… 고려대학교 오형엽 교수  61
유네스코 무형유산 제주해녀 이야기   ………………………………………… 제주대학교 유철인 교수  62
융복합 프론티어 글쓰기   ……………………………………………… 서강대학교 김경수 교수 외 7인  63
인간과 삶  ……………………………………………………………대구가톨릭대학교 유혜숙 교수 외 2인  64
인간은 왜 병에 걸리는가 : 질병의 생태와 진화   ……………………… 이화여자대학교 최재천 교수  65
인문브리꼴레르프로젝트Ⅰ   …………………………………………………… 고려대학교 전승환 교수  66
인문브리꼴레르프로젝트Ⅱ……………………………………………………… 고려대학교 전승환 교수  67
장자(莊子), 변신에서 자유를 찾다  ………………………………………… 성균관대학교 신정근 교수  68
종교 상징의 이해   ……………………………………………………………… 서울대학교 유요한 교수  69
중국 팔자(八字)명언과 한자의 이해   ……………………………………… 성균관대학교 전광진 교수  70
중국고전 명시의 이해와 낭송   ………………………………………… 부산외국어대학교 김진영 교수  71
중독상담   ………………………………………………………………………… 삼육대학교 서경현 교수  72
중용 : 천국 건설의 방법 찾기  ……………………………………………… 성균관대학교 이기동 교수  73
진화와 인간 본성   ……………………………………………………………… 경희대학교 전중환 교수  74
창조의 시대, 르네상스  ………………………………………………………… 연세대학교 김상근 교수  75
채움과 비움 : 나이 듦의 인문학적 이해  ……………………………………… 한양대학교 윤성호 교수  76
초기불교   ………………………………………………………………………… 경북대학교 임승택 교수  77
포스트휴먼 인문학  ………………………………………………… 이화여자대학교 신상규 교수 외 1인  78
한국, 세계와 만나다 : 조약으로 보는 한국근대사   ………………………… 고려대학교 최덕수 교수  79
한국생활사   ………………………………………………………………… 서울여자대학교 정연식 교수  80
한국어를 부탁해 : 한국어 중급Ⅰ   …………………………………… 경희대학교 박동호 교수 외 1인   81
한국어를 부탁해 : 한국어 중급 Ⅱ   …………………………………… 경희대학교 박동호 교수 외 1인   82
한국어를 부탁해 : 한국어 중급 Ⅲ   …………………………………… 경희대학교 박동호 교수 외 1인   83
한국의 세계유산  …………………………………………………………… 상명대학교(천안) 장영숙 교수   84
한국의 유네스코 인류무형문화유산 : 축제와 신화  ………………… 가톨릭관동대학교 황루시 교수  85
한국의 전쟁과 문화변동   ……………………………………………… 부산대학교 차철욱 교수 외 2인  86
한국인의 말과 글 그리고 얼  ……………………………………………… 이화여자대학교 박창원 교수  87
한국철학사, 한국지성사의 거장들을 만나다.  ……………………………… 경희대학교 전호근 교수  88
해양도시 부산의 역사와 문화  ………………………………………………… 부경대학교 박화진 교수  89
해양인문학의 이해  ……………………………………………………… 부경대학교 윤홍주 교수 외 1인  90
행복론   …………………………………………………………………………… 전북대학교 김요한 교수  91
호남지역의 역사와 문화   ……………………………………………………… 전북대학교 하태규 교수  92
호모링구아   ………………………………………………………… 상명대학교(천안) 김미형 교수 외 2인   93

K-MOOC 강좌 안내서

 | 3

4차 산업혁명과 창업 (창업 리스크를 줄이는 법률이야기)  ………… 숭실대학교 전삼현 교수 외 1인  94
4차 산업혁명과 특허  …………………………………………………… 중앙대학교 오세훈 교수 외 3인  95
4차 산업혁명과 현대조직  ……………………………………………… 한성대학교 이창원 교수 외 1인  96
Digital Forensic Investigation  …………………………………… 한림대학교 조슈아 제임스 교수  97
Internet Marketing   …………………………………………… 우송대학교 Awan Mahmood 교수  98
Introduction to Quantitative Investing …………………………… 성균관대학교 영주닐슨 교수  99
K-Food : 한국인의 똑똑한 밥상  …………………………………………… 전북대학교 차연수 교수  100
My major & Big data   ……………………………………………………… 상명대학교 이명호 교수  101
Reading North Korea in a Global Era(세계인의 북한읽기) … 경남대학교 윤대규 교수 외 2인  102
Reading North Korean Culture in a Global Era(세계인의 북한 문화읽기)
…………………………………………………………………………………………  경남대학교 윤대규 교수 외 1인  103
The Korean Economic Development(한국경제발전론)  …………… 연세대학교 이두원 교수  104
간단한 모형으로 따라잡는 금융공학 트렌드  …………………………… 포항공과대학교 장봉규 교수  105
경영데이터마이닝   ……………………………………………………………… 한양대학교 김종우 교수  106
경제통계학 1부 : 그림과 수치를 이용한 자료의 정리  ……………………… 서울대학교 류근관 교수   107
경제통계학 2부 : 통계적 추론을 위한 개념, 도구, 사례   ………………… 서울대학교 류근관 교수   108
경제통계학 3부 : 표본조사와 통계적 추론   ………………………………… 서울대학교 류근관 교수   109
경제학 들어가기  ………………………………………………………………… 서울대학교 이준구 교수   110
경제학 첫걸음 Part 1 : 미시경제학   ………………………………………… 연세대학교 정갑영 교수  111
경제학 첫걸음 Part 2 : 거시경제학  ………………………………………… 연세대학교 정갑영 교수  112
경제학원론 : 미시경제학  ……………………………………………………… 서울대학교 이준구 교수  113
경험디자인   ……………………………………………………………………… 연세대학교 김진우 교수  114
계량경제학   ……………………………………………………………………… 제주대학교 강기춘 교수  115
고령사회와 노인복지  …………………………………………………………… 목원대학교 권중돈 교수  116
과학적 예술로서의 광고심리   ……………………………………………… 이화여자대학교 양윤 교수  117
국제개발협력의 이해  …………………………………………………………… 충북대학교 송양훈 교수  118
국제사회란 무엇인가  …………………………………………………………… 부산대학교 진시원 교수  119
글로벌 경제사(세계화와 세계경제의 역사)   ……………………………… 성균관대학교 송병건 교수  120
기업경영과 법  ……………………………………………………………… 이화여자대학교 오수근 교수  121
다문화사회의 이해  ……………………………………………………………… 동신대학교 조원탁 교수  122
디지털비즈니스와 보안관리  …………………………………………… 중앙대학교 김정덕 교수 외 1인  123
디지털 시대의 커뮤니케이션 …………………………………………………… 평택대학교 이시화 교수  124
모두를 위한 사회학 입문Ⅰ  …………………………………………………… 고려대학교 김윤태 교수  125
모두를 위한 사회학 입문Ⅱ  …………………………………………………… 고려대학교 김윤태 교수  126
모르고 지나친 심리학   ……………………………………………… 순천향대학교 이신동 교수 외 2인   127
문학과 영화를 통한 법의 이해  …………………………………………… 숙명여자대학교 홍성수 교수  128
미래창업을 위한 창의성과 창의경영  ………………………………………… 서강대학교 김진화 교수  129
민법학입문   ……………………………………………………………………… 고려대학교 명순구 교수  130
민주주의 : 그 역사, 현재, 그리고 미래 ………………………………… 서울시립대학교 임동균 교수  131
범죄행동의 심리학  ………………………………………………………… 숙명여자대학교 박지선 교수  132
법 on Air ……………………………………………………………………… 순천향대학교 최한준 교수  133

사회계열

 강좌순서

| K-MOOC 강좌 안내서

4

빅데이터의 세계, 원리와 응용  …………………………………………… 이화여자대학교 신경식 교수  134
사람의 마음을 움직이는 심리학  ……………………………………………… 경남대학교 고재홍 교수  135
사회복지발달사   ………………………………………………………………… 대구대학교 이준상 교수  136
사회복지정책론   ………………………………………………………………… 대구대학교 이진숙 교수   137
사회적기업, 아름다운 경영 이야기 …………………………………………… 부산대학교 조영복 교수  138
상인들이 만든 르네상스 예술이야기  ………………………………………… 원광대학교 성제환 교수  139
생각보다 가까운 FTAⅠ ………………………………………………………… 인하대학교 정인교 교수  140
생각보다 가까운 FTA Ⅱ  ……………………………………………………… 인하대학교 정인교 교수  141
서비스디자인   …………………………………………………………………… 연세대학교 김진우 교수  142
설득의 과학Ⅰ  ……………………………………………………………… 성신여자대학교 소현진 교수  143
설득의 과학Ⅱ  ……………………………………………………………… 성신여자대학교 소현진 교수  144
세계는 무엇으로 움직이는가   ………………………………………………… 서강대학교 이근욱 교수  145
세상을 바꾸는 스타트업 이야기  ……………………………………… 인하대학교 손동원 교수 외 4인  146
소셜벤처 창업과 펀딩   …………………………………………………… 한국과학기술원 이병태 교수  147
쉽게 이해하는 FTA   ……………………………………………………… 서울시립대학교 성한경 교수  148
시민을 위한 정부회계   …………………………………………………… 서울시립대학교 최원석 교수  149
시스템사고와 창의  ……………………………………………………………… 충북대학교 김상욱 교수  150
심리학 START  ………………………………………………………………… 충남대학교 전우영 교수  151
앙트러프러너십 : 스타트업에 도전하는 길   ………………………… 울산대학교 김해룡교수 외 2인  152
여론조사의 이해  ………………………………………………………………… 동신대학교 조지현 교수  153
인간행위와 사회구조  ……………………………………………………… 이화여자대학교 함인희 교수  154
인적자원관리   …………………………………………………………… 부산외국어대학교 윤갑호 교수  155
재무제표 작성 : Step-by-Step Guide   ………………………………… 한양대학교 송창준 교수  156
재미있는 글로벌 경제 기행  …………………………………………………… 부산대학교 김영재 교수  157
저출산 고령화와 다문화 사회  ………………………………………… 경남대학교 강인순 교수 외 1인  158
정보사회학입문   ………………………………………………………………… 한양대학교 윤영민 교수  159
정책학개론   ……………………………………………………………………… 한양대학교 김정수 교수  160
중독의 심리학  …………………………………………………………………… 한동대학교 신성만 교수  161
지역에서 시작하는 지속가능한 국제개발 : 새로운 모형, 새로운 사례 PartⅠ
…………………………………………………………………………………… 연세대학교(원주) 한상일 교수 외 1인  162
지역에서 시작하는 지속가능한 국제개발 : 새로운 모형, 새로운 사례 PartⅡ
…………………………………………………………………………………… 연세대학교(원주) 한상일 교수 외 1인  163
차이나마케팅 : 중국 내수시장 공략하기   ………………………………… 성균관대학교 김용준 교수  164
창업과 벤처  ……………………………………………………………… 동명대학교 노성여 교수 외 1인  165
창업의 첫걸음  ……………………………………………………………… 한국과학기술원 안성태 교수  166
창조경영을 위한 인적자원관리, 길을 묻다   ………………………………… 한양대학교 전상길 교수  167
컬러 리더십  …………………………………………………………………… 성균관대학교 신완선 교수  168
트랜스디미디어 스토리텔링  …………………………………………………… 성균관대학교 변혁 교수  169
행복심리학   ……………………………………………………………………… 서울대학교 최인철 교수  170
혁신 마케팅 CASE STUDY ……………………………………………한양대학교(ERICA) 문준연 교수  171
현실경제의 이해  ………………………………………………………………… 한양대학교 임덕호 교수  172
호모 폴리티쿠스 : 우리가 만든 세계  ………………………………… 경희대학교 유정완 교수 외 6인  173
흔들리는 20대 : 청년 심리학  ………………………………………………… 서울대학교 곽금주 교수   174

K-MOOC 강좌 안내서

 | 5

Introduction of Edutainment Park System   ………………………… 부산대학교 김영환 교수  175
교육심리   ………………………………………………………………………… 단국대학교 윤미선 교수  176
미래교육을 디자인한다.   ……………………………………………………… 중앙대학교 송해덕 교수  177
상담학 들어가기  ………………………………………………………………… 서울대학교 김창대 교수   178
성인학습 및 상담 ………………………………………………………………… 대구대학교 양흥권 교수  179
소통-행복과 변화로 가는 길   ………………………………………………… 영남대학교 이윤주 교수  180
수어의 이해  ……………………………………………………………………… 대구대학교 권순우 교수  181
영재교육과 창의성 계발   ……………………………………………… 부산대학교 박창언 교수 외 5인  182
장애, 다양성 그리고 함께 사는 사회  ………………………………… 단국대학교 한경근 교수 외 1인  183
진로지도와 상담  …………………………………………………………… 숙명여자대학교 김봉환 교수  184
한국 교육의 시대적 요청Ⅰ  …………………………………………………… 고려대학교 신창호 교수  185
한국 교육의 시대적 요청Ⅱ  …………………………………………………… 고려대학교 신창호 교수  186
한국수어 이해와 기초 실습  …………………………………………………… 공주대학교 최상배 교수  187
함께하는 장애탐험  ……………………………………………………………… 대구대학교 김용욱 교수  188

21세기의 놀이하는 인간 : 컴퓨터게임 개론 ………………………… 경희대학교 서덕영 교수 외 4인  189
4차 산업혁명과 사물인터넷 입문 ……………………………………… 세종대학교 송형규 교수 외 2인  190
FUN-MOOC : 기계는 영원하다!  …………………………………… 서울대학교 이건우 교수 외 9인   191
Machine Learning for Data Science  ………………………… 고려대학교 정태수 교수 외 2인  192
Mathematical Fundamentals for Data Science  …………… 고려대학교 정태수 교수 외 2인  193
Quantum Mechanics for IT/NT/BT …………………………………… 고려대학교 김대만 교수  194
객체지향형 프로그래밍과 자료구조 …………………………………………… 영남대학교 김영탁 교수  195
건축공간론   ………………………………………………………………………… 한양대학교 서현 교수  196
건축으로 읽는 사회문화사   ……………………………………………… 이화여자대학교 임석재 교수  197
게임 인공지능  …………………………………………………………………… 세종대학교 김경중 교수   198
계면현상의 이해와 적용   ………………………………………………… 한국과학기술원 김종득 교수  199
고체역학   ………………………………………………………………………… 부산대학교 안득만 교수  200
동역학 Ⅰ  …………………………………………………………………… 한국과학기술원 김양한 교수  201
동역학 Ⅱ  …………………………………………………………………… 한국과학기술원 김양한 교수  202
디자인 프로세스  ………………………………………………………………… 홍익대학교 지해성 교수  203
디자인씽킹을 통한 통찰훈련   ………………………………………… 단국대학교 서응교 교수 외 1인  204
디지털통신시스템 : 변복조와 전력스펙트럼 …………………………… 포항공과대학교 조준호 교수  205
로보틱스   ………………………………………………………  서울과학기술대학교 김종형 교수 외 3인   206
바이오메디컬비전 및 응용   …………………………………………………… 숭실대학교 이정진 교수  207
반도 채 몰라도 들을 수 있는 반도체 소자 이야기   …………………… 서울시립대학교 신창환 교수  208

교육계열

공학계열

 강좌순서

| K-MOOC 강좌 안내서

6

빅 데이터 첫 걸음  …………………………………………………………………… 포항공과대학교 유환조 교수 209
서비스 로봇  ……………………………………………………………………… 전남대학교 박종오 교수  210
소프트웨어 중심 사회 속의 인터넷윤리  ……………………………… 선문대학교 박정호 교수 외 7인  211
소화약제학   ……………………………………………………………………… 경일대학교 김명철 교수  212
솔직한 원자력 이야기 …………………………………………………… 경희대학교 김명현 교수 외 3인  213
쉽게 배우는 소프트웨어 공학  ………………………………………………… 공주대학교 김치수 교수  214
스크래치와 스마트 코딩   ………………………………………  인하공업전문대학 허태성 교수 외 3인  215
시민을 위한 도시학 개론  …………………………………………………… 서울시립대학교 정석 교수  216
아두이노-IT인들의 it템  …………………………………………… 상명대학교(천안) 홍대기 교수 외 6인  217
알기쉬운 드론항법 제어   ……………………………………………………… 세종대학교 홍성경 교수  218
알기 쉬운 원자력 에너지 이야기  ………………………………………… 한국과학기술원 이정익 교수  219
연속체 역학과 유한요소해석 ……………………………………………… 포항공과대학교 박성진 교수  220
열역학Ⅰ   …………………………………………………………………… 금오공과대학교 박준영 교수  221
열전소재 및 소자 입문  ……………………………………………………… 성균관대학교 김성웅 교수  222
영상처리와 패턴인식  …………………………………………………………… 상명대학교 이의철 교수  223
웨어러블 컴퓨터 디자인 ………………………………………………… 세종대학교 김숙진 교수 외 1인  224
유체역학   …………………………………………………………………… 금오공과대학교 박준영 교수  225
음향학의 기초  ……………………………………………………………… 한국과학기술원 김양한 교수  226
의공학 : 생명과 공학의 만남   …………………………………………… 포항공과대학교 김철홍 교수  227
이동통신공학Ⅰ   ………………………………………………………………… 고려대학교 고영채 교수  228
이동통신공학Ⅱ   ………………………………………………………………… 고려대학교 고영채 교수  229
인공지능과 기계학습  ……………………………………………………… 한국과학기술원 오혜연 교수  230
자동차-SW-디자인 융합 기술의 기초  ……………………………… 국민대학교 이성욱 교수 외 4인  231
자료구조 …………………………………………………………………………… 영남대학교 조행래 교수  232
재료공학과 함께하는 세상 구경   ………………………………… 포항공과대학교 김도연 교수 외 1인  233
재미있는 화학공학  ………………………………………………… 포항공과대학교 강인석 교수 외 12인  234
전기자동차 구동제어  ……………………………………………………서울과학기술대학교 이영일 교수  235
전자회로   ………………………………………………………………………… 영남대학교 김성원 교수  236
정보보호와 보안의 기초 ………………………………………………………… 세종대학교 송재승 교수  237
제4차 산업혁명 기반 기술의 이해   ………………………………대구가톨릭대학교 김병창 교수 외 4인   238
컴퓨터구조   ………………………………………………………… 상명대학교(천안) 홍대기 교수 외 1인  239
텍스트마이닝 실전 및 분석  ……………………………………………………… 연세대학교 송민 교수  240
파이썬 프로그래밍  ……………………………………………………………… 한동대학교 김경미 교수  241
파이썬을 이용한 빅데이터 분석  ……………………………………………… 세종대학교 유성준 교수  242
한국 산업의 현재와 미래 : 산업 한류를 꿈꾸며Ⅰ …………………… 울산대학교 조지운 교수 외 6인  243
한국 산업의 현재와 미래 : 산업 한류를 꿈꾸며Ⅱ …………………… 울산대학교 조지운 교수 외 6인  244
한옥Ⅰ : 우리 한옥 이야기   …………………………………………………… 전북대학교 남해경 교수  245
한옥Ⅱ : 한옥 느끼기 …………………………………………………………… 전북대학교 남해경 교수  246
헬리콥터 비행의 이해 : 한계 그리고 도전 ……………………………… 한국과학기술원 이덕주 교수  247
현대철도의 이해  ………………………………………………………… 우송대학교 정찬묵 교수 외 6인  248

K-MOOC 강좌 안내서

 | 7

[A.I. Series] R을 활용한 통계학개론  ……………………………………… 부산대학교 김충락 교수  249
DNA로 살펴본 생물의 진화 ……………………………………………… 포항공과대학교 김상욱 교수  250
Physics for Everybody  …………………………………………………… 고려대학교 정재호 교수  251
건강과 식생활  ……………………………………………………………… 서울여자대학교 노봉수 교수   252
결혼과 가족 (Marriage and Family)  ……………………………………… 경남대학교 김진희 교수  253
미적분학Ⅰ- 활용을 중심으로  ……………………………………………… 성균관대학교 채영도 교수  254
미적분학Ⅱ - 다변수 미적분학   …………………………………………… 성균관대학교 채영도 교수  255
바이오에너제틱스   ………………………………………………………… 한국과학기술원 김세윤 교수  256
빅뱅 콘서트, 우주·생명·문명  ……………………………………… 경희대학교 김성수 교수 외 2인  257
삶은 화학물질과의 소통이다 : 웰빙 사이언스  ……………………………… 동국대학교 여인형 교수  258
생명과학의 세계  ……………………………………………………… 한국과학기술원 김준 교수 외 8인  259
생명의 프린키피아  ……………………………………………………………… 부산대학교 김희수 교수  260
생명의 과학–생명, 그 신비에의 도전 ……………………………………… 성균관대학교 이우성 교수  261
생명정보개론   …………………………………………………………………… 숭실대학교 김상수 교수  262
생물학적 인간Ⅰ  ………………………………………………………………… 고려대학교 나흥식 교수  263
생물학적 인간Ⅱ  ………………………………………………………………… 고려대학교 나흥식 교수  264
생활 속의 화학   ………………………………………………………………… 한양대학교 김민경 교수  265
선형대수학   …………………………………………………………………… 성균관대학교 이상구 교수  266
소비자와 시장  …………………………………………………………………… 서울대학교 김난도 교수   267
수사는 과학이다  ………………………………………………………………… 충남대학교 정희선 교수  268
스마트파밍 …………………………………………………………………… 상명대학교(천안) 김영식 교수  269
알고 보면 쉬운 미적분 이론  ……………………………………………… 포항공과대학교 최윤성 교수   270
알기 쉬운 해양 생명과학  ……………………………………………………… 제주대학교 최광식 교수  271
알기 쉬운 영양학   ……………………………………………………………… 배재대학교 김정현 교수   272
우주와 생명    …………………………………………………………………… 서울대학교 김희준 교수   273
우주의 이해  ……………………………………………………………………… 연세대학교 손영종 교수   274
인간 뇌의 이해 …………………………………………………………………… 서울대학교 정천기 교수  275
일반인을 위한 일반상대성이론Ⅰ ……………………………………………… 고려대학교 이종필 교수  276
일반인을 위한 일반상대성이론Ⅱ ……………………………………………… 고려대학교 이종필 교수  277
일반인을 위한 첨단 과학기술의 세계  ………………………………………… 상명대학교 강상욱 교수  278
잃어버린 30억년을 찾아서  ……………………………………………………… 전남대학교 허민 교수  279
전자기학 입문 - 일반물리Ⅱ ……………………………………………… 포항공과대학교 정윤희 교수  280
창의적 발상 : 손에 잡히는 창의성  ………………………………………… 성균관대학교 박영택 교수  281
통계학의 이해Ⅰ  …………………………………………………………… 숙명여자대학교 여인권 교수  282
현대물리학과 인간사고의 변혁 …………………………………………… 이화여자대학교 김찬주 교수  283
현대인을 위한 물리의 이해  …………………………………………………… 인하대학교 차동우 교수  284
화학 : 세상의 거의 모든 것!    ………………………………………… 서울대학교 김성근 교수 외 1인  285
화학으로 본 세상이야기 …………………………………………………… 숙명여자대학교 박동곤 교수  286
활과 리라 : 생물학과 철학의 접점 찾기  ……………………………… 연세대학교 김응빈 교수 외 1인  287

자연계열

 강좌순서

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8

가족과 건강 : 심뇌혈관질환의 예방   ………………………………………… 울산대학교 김영식 교수  288
가족과 건강 : 행복한 삶을 위한 정신의학 1 ………………………… 울산대학교 김성윤 교수 외 5인  289
가족과 건강 : 행복한 삶을 위한 정신의학 2 ………………………… 울산대학교 김성윤 교수 외 5인  290
가족과 건강 : 알기 쉬운 간호학  ……………………………………… 울산대학교 이복임 교수 외 6인  291
금연과 건강한 삶   ………………………………………………………… 인하대학교 손민 교수 외 2인   292
내 안의 우주 : 인체구조와 기능 1  …………………………………………… 중앙대학교 이무열 교수  293
내 안의 우주 : 인체구조와 기능 2  …………………………………………… 중앙대학교 이무열 교수  294
뇌졸중의 재활치료 1  …………………………………………………… 중앙대학교 김돈규 교수 외 6인  295
뇌졸중의 재활치료 2  …………………………………………………… 중앙대학교 김돈규 교수 외 6인  296
바이오헬스 미래융합기술의 세계 ……………………………… 건국대학교(글로컬) 황성원 교수 외 1인  297
반려동물과 행복나눔  …………………………………………………………… 건국대학교 박희명 교수  298
아동과 청소년의 건강환경Ⅰ ……………………………………………… 성신여자대학교 김동희 교수  299
아동과 청소년의 건강환경Ⅱ ……………………………………………… 성신여자대학교 김동희 교수  300
의료인을 위한 현대적 리더십  ………………………………………………… 건양대학교 안상윤 교수  301
인문학을 품은 한의학   …………………………………………… 대구한의대학교 이봉효 교수 외 2인  302
인체해부학 - 뼈대와 근육 ……………………………………………………… 건양대학교 김철태 교수  303
한방의학콘서트   ………………………………………………………………… 원광대학교 윤용갑 교수  304
한의학이야기, 전통 속의 우리 의학과 미래가치로서의 한의학  …… 경희대학교 차웅석 교수 외 3인  305

공연을 만드는 사람들 ……………………………………………………… 한양대학교 권용 교수 외 5인  306
과학기술혁신시대의 디자인이슈  ……………………………………………… 한양대학교 현은령 교수  307
그림으로 듣는 한국 음악   ……………………………………………………… 대전대학교 조석연 교수  308
디자인 천일야화  …………………………………………………………… 상명대학교(천안) 원유홍 교수  309
모빌리티 디자인 방법론   ……………………………………………………… 세종대학교 김진성 교수  310
발레 : 융합문화예술의 실제Ⅰ  …………………………………………… 성신여자대학교 김주원 교수  311
발레 : 융합문화예술의 실제Ⅱ  …………………………………………… 성신여자대학교 김주원 교수  312
발레의 이해와 아름다운 몸 만들기  …………………………………………… 영남대학교 우혜영 교수  313
세계 10대 미술관 여행  ………………………………………………………… 한동대학교 강두필 교수  314
아트플레이 : 이미지로 생각하다 ……………………………………………… 건국대학교 이주은 교수  315
애니메이션의 이해  ………………………………………………………… 이화여자대학교 최유미 교수  316
예술과 경영의 만남 ……………………………………………………………… 동국대학교 정달영 교수  317
올댓 song, 노래 is  …………………………………………………………… 상명대학교 정의근 교수  318
운동은 약이다 : 이론과 실제 …………………………………………………… 연세대학교 전용관 교수  319
음악과 과학/기술 …………………………………………………………… 이화여자대학교 여운승 교수  320
음악과 미술 사이 ………………………………………………………… 대구가톨릭대학교 정우진 교수  321
재즈 연주개념을 통한 음악의 이해  …………………………………………… 목원대학교 정재열 교수  322
콘텐츠산업의 비즈니스 전략 …………………………………………………… 세종대학교 한창완 교수  323
테너 이현의 오페라 사랑방  ……………………………………………………… 영남대학교 이현 교수  324
판소리Ⅰ: 자연을 노래한 한국의 소리 ………………………………………… 전북대학교 정회천 교수  325
판소리Ⅱ : 소리길 순례 ………………………………………………………… 전북대학교 정회천 교수  326
패션스튜디오………………………………………………………………… 성신여자대학교 염미선 교수  327

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 9

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

10

본강좌의목적은문화심리학의이론을검토하고
응용한다.문화심리학의1)과학기초,2)생물
학적,물리적및문화적과학전통,3)생태및
문화적응에미치는영향,4)종교,철학과과학의
영향,5)한국인의토착개념,스트레스와건강,
조직과경제발전,신뢰와정치문화를분석한다.

Cultural Psychology 

인하대학교 김의철 교수

[소      속] 인하대학교경영학부인사관리전략전공교수
[최종학력] Queen'sUniversity,Canada

철학박사,사회/비교문화심리

[주요저서] 『Indigenousandculturalpsychology:

Understandingpeopleincontext』(2006).
『StressexperienceamongKoreans:Indigenous
psychologicalanalysis』(2016).

[수상이력] 중앙일보사회과학분야H인덱스2위(2016)

최우수연구교수인하대학교(2011)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『토착문화심리학』(2016)

•선수요건 심리학개론

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 11

본강좌의목적은어렵게만느껴졌던인문적
주제들에대해음악,영화,방송등의대중문화
콘텐츠들을통해흥미롭게생각해보는것이다.
수강자들은문화콘텐츠를통해자신의생각의
지평을 확장하고, 인간과 사물을 바라보는
창의적통찰을얻게될것이다.

Popology : 대중문화로 인문학하기

성결대학교 윤영훈 교수

[소      속] 성결대학교신학부교수
[최종학력] 미국DrewUniversity철학박사
[주요저서] 『윤영훈의명곡묵상:길위에서자유롭게』(IVP,2016)

『현대인과기독교』(성결대학교출판부,2013)

인문(인문과학)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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12

본강좌의목적은강화도역사공부를통하여
역사를보는바른눈을기르는데있다.
강화의유적지에가서조금만귀를기울이면,
우리는우리민족이걸어온영광과수난과애환의
목소리를들을수있다.
이를위해강화도에서이루어진역사경험중,
오늘날학계에서주목받고있는주제13개를선정
하였으며이강의를통하여강화도의선조들과
많은대화를나누는기회를갖기바란다.

강화도, 우리역사를 말하다

안양대학교 김형우 교수

[소      속] 안양대학교교양대학교수
[최종학력] 동국대학교대학원문학박사(사학과)
[주요저서] 『신편강화사(증보편)』(공저,강화군사편찬위원회,2015)

『인천의전통사찰과불교미술1,2,3』
(공저,인천광역시,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 13

본강좌는지금의정치ㆍ경제ㆍ사회분야의
주요개념의탄생과의미의변화등을중심으로
동아시아의근현대를새롭게살펴보고자한다.
이러한새로운방식의'개념사'를통해‘서양식
근대’가무엇인가묻고,동아시아의미래를위해
앞으로동아시아각나라가서로공유할수있는
가치를확인할수있게될것이다.

개념으로 읽는 동아시아 근현대

한림대학교 이경구 교수 외 5인

[소      속] 한림대학교한림과학원교수
[최종학력] 서울대학교국사학과박사
[주요저서] 『17세기지식인지도』(푸른역사,2009)

『조선후기사상사의미래를위하여』(푸른역사,2013)

인문(인문과학)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 별도안내자료

•선수요건 고등학교국사,세계사지식

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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14

본강좌는교육의본질에입각해결혼과행복에
대한기본시각정립을위한이론과실제를다룬다.
이를위해직접적교육활동으로서교육과정,수업,
평가등의주요사항을다루며,다른한편으로
이러한교육활동을지원하기위한인적·물적
조건의 정비와 제도적 뒷받침을 위한 내용을
제시한다. 본 강좌를 통해 학습자는 교육의
본질에기초해결혼과행복에대한자신의관점을
정립하고결혼과행복이어떤관련이있고무슨
내용을다루는지이해한다.

결혼과 행복

부산대학교 김세환 교수

[소      속] 부산대학교중어중문학과명예교수
[최종학력] 한국외국어대학교중국어과박사
[주요저서] 『나의한시답사이야기』(신아사,2014)

『서울대와인문학』(신아사,2013)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 15

본강좌의목적은유럽문명의뿌리인헬레니즘에
기반을둔그리스신화와문학세계탐구를통해
서양문화의기초를이해하려는것이다.
헬레니즘은인간의본능과욕망을숨기지않고
드러내는인문주의라고할수있다.그리스신화는
헬레니즘을꽃피운인문학적상상력의결실이며,
이를바탕으로그리스비극은전성기를이루었다.
그리스문학중에서도그리스비극은시공간을
초월하는인간의본질적인문제를다룸으로써
현대에도그우수성을인정받는다.

고대 그리스 로마 신화와 문학 세계

평택대학교 유호전 교수

[소      속] 평택대학교피어선칼리지(교양학부)교수
[최종학력] 건국대학교영문학박사(영미희곡)
[주요저서] 『샘셰퍼드의작품세계』(동인,2005)

『영화로보는미국역사』(공저)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『그리스로마신화와서양문화』윤일권,김원익지음(출판사알렉,2015)
『그리스비극』소포클레스외지음,조우현외번역(동서문화사,2016)

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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16

본강좌의목적은고려의역사를이해하고고려
시대의 문화 가운데 지금까지 영향을 미치고
있는것을파악하며,현재의문제를해결하는데
고려의유산을활용할수있는방법을모색하는
데있다.

고려의 유산

서울시립대학교 이익주 교수

[소      속] 서울시립대학교국사학과교수
[최종학력] 서울대학교문학박사
[주요저서] 『이색의삶과생각』(일조각,2013)
[수상이력] 두계학술상(2014)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 17

본 강좌는 손자(孫子), 노자(老子), 한비자
(韓非子),묵자(墨子)등의현실인식과방법의
강구,공자(孔子),맹자(孟子),장자(莊子)등의
내면지향과 현실비판, 그리고 순자(荀子),
동중서(董仲舒),주자(朱子)등의현실경영등을
리서치해보며,학생들이직면하게될자아현실
관계에서보다합리적인참조지점을주체적으로
조합하게하려는것에교육목표를두고있다.

고전과 현실경영

동아대학교 김용운 교수

[소      속] 동아대학교중어중문학과교수
[최종학력] 성균관대학교문학박사
[주요저서] 『유가생사관일별(儒家生死觀一瞥)』

(숭위엔시문학예술연합회,2005)
『생명윤리에대한유가가상의현재성』
(동아대석당학술원,2011)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『고전과현실경영』김용운(동아대학교,2016)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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18

본강좌의목적은우리나라의주요고전문헌의
내용과구조를이해하고그문헌이편찬,간행,
유포된역사문화상의맥락을파악하는안목을
넓히는 한편, 고전문헌을 현대적 방법으로
가공하는방법을익힐수있도록하는것이다.

고전문헌과 역사문화Ⅰ

고려대학교 심경호 교수

•수업주차 5주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

[소      속] 고려대학교한문학과교수
[수상이력] 한국학술진흥재단선정

(제1회인문사회과학분야우수학자)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 19

[소      속] 고려대학교한문학과교수
[수상이력] 한국학술진흥재단선정

(제1회인문사회과학분야우수학자)

본강좌의목적은우리나라의주요고전문헌의
내용과구조를이해하고그문헌이편찬,간행,
유포된역사문화상의맥락을파악하는안목을
넓히는 한편, 고전문헌을 현대적 방법으로
가공하는방법을익힐수있도록하는것이다.

고전문헌과 역사문화Ⅱ

고려대학교 심경호 교수

•수업주차 5주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

[소      속] 고려대학교한문학과교수
[수상이력] 한국학술진흥재단선정

(제1회인문사회과학분야우수학자)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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20

본 강좌는 과학적 소양에 대한 중요성과 그
의의를재인식하고자과학교육,과학철학,공학,
생명과학의과학관련전공자만이아니라경제학,
법학,역사학,문학,철학등다양한학문분야
전문가인단국대학교14명의교수들이참여하여
다학문적인시각에서과학에대한이해를도모
하고자개발된융복합과목이다.본강좌를통하여
과학적지식과사고에대한이해의폭을넓힐수
있길바란다.

과학적 사고와 인간

단국대학교 이영희 교수 외 13인

[소      속] 단국대학교교육학과교수
[최종학력] UniversityofHoustonEd.D(교육학박사)
[주요저서] 『과학적탐구』(교육과학사,2015)

『탐구기반과학교수-학습과평가』(교육과학사,2015)

[수상이력] TeachingExcellenceAwardinUniversity

ofHouston(2010)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『과학적사고와인간』

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 21

본 강좌의 목적은 현대 과학철학의 기초적인
개념과내용을소개하고과학철학이20세기이후
전개되어 온 과정에서 제기된 주요 쟁점들을
살펴보는 것이다. 이를 통해 수강생들은
현대사회에서매우중요한위치를차지하고있는
과학의다면적인모습을통합적으로이해할수
있게되고,4차산업혁명에대한최근논의를
포함한 첨단과학과 관련된 사회적 논의들에
적극적으로참여할수있게될것이다.

과학철학, 인간중심 과학기술 기반사회를 꿈꾸며

한양대학교 이상욱 교수

[소      속] 한양대학교인문과학대학철학과교수
[최종학력] 런던대학교철학박사
[주요저서] 『과학기술의철학적이해』제5판(공저,2010)
[수상이력] 로버트맥켄지논문상(런던정경대학,2002)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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22

본강좌의목적은제주도에내도했던유배인들과
제주도사람들과의상호관계에서이루어진독특한
행동양식이며,가치체계인제주유배문화전반에
대해조명함으로써제주문화와역사에대한새로운
이해를증진하고자한다.
이를위해본강좌는조선시대각시기별로일어난
역사적사건을통해제주유배인들을소개하고,
유배인들의유배생활을살펴봄으로써유배인이
제주에끼친다양한영향을이해할수있도록
하고자한다.

그 섬에 유배된 사람들

제주대학교 양진건 교수 외 1인

[소      속] 제주대학교교육대학원교육학과,사회교육대학원

스토리텔링학과교수

[최종학력] 단국대학교대학원교육학박사
[주요저서] 『제주유배길에서추사를만나다』(푸른역사,2011)

『그섬에유배된사람들』(문학과지성사,1999)

[수상이력] 탐라문화상(2012)

국무총리표창(2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『그섬에유배된사람들』양진건(문학지성사,1999)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 23

본 강좌는 과거의 관점이 아니라  21세기의
관점에서사람과사람사이를소통시키기위해
공자가찾았던지혜를차근차근다시살펴보고자
하며, 이를 통해 동아시아의 문화 공통성을
읽어내고 다른 문화권과의 차이를 밝혀낼 수
있을것이다.
「논어」의공자가우리에게모든해답을줄수는
없지만, 공자를 통해 사람 사이를 활짝 트는
삶의지혜를배울수있을것이다.

논어, 사람 사이를 트는 지혜

성균관대학교 신정근 교수

[소      속] 성균관대학교유학대학교수
[최종학력] 서울대학교대학원철학과박사(동양철학전공)
[주요저서] 『공자의숲,논어의그늘』(성균관대학교출판부,2015)

『인생교과서공자』(21세기북스,2015)

[수상이력] SKKUTeachingAward수상(2016)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(언어ㆍ문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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24

본강좌의목적은18세기정보화사회에서가장
탁월한지식경영자였던다산정약용선생의지식
편집 매커니즘을 익혀 현재의 상황에 적용해
보는것이다.
다산의 공부법에서 나아가 정보판단과 지식
편집을포함한"지식경영법"은공부를시작하는
학생들에게 효율적인 공부방법을 알려 줄
것이고, 논문을 준비하는 대학원생들에게는
정보처리의방법과정리의요령을일깨워주는
논문작성법의참고서가될것이다.

다산선생 지식경영법

한양대학교 정민 교수

[소      속] 한양대학교인문과학대학국어국문학과교수
[최종학력] 한양대학교국문학박사
[수상이력] 월봉저작상(2015)

지훈국학상(2013)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『다산선생지식경영법』

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 25

본 강좌의 목적은 1910년부터 1945년까지
일제의한국식민통치정책과,국내외에서전개된
여러노선의독립운동에대해살펴보는것이다.
이를통해수강자들이국내외에서전개된민족
주의운동,사회주의운동,임시정부운동,무장
투쟁,외교운동,의열투쟁,아나키스트운동등
독립운동의전체적인모습을이해할수있도록
한다.

다시보는 한국독립운동사

한양대학교 박찬승 교수

[소      속] 한양대학교인문과학대학사학과교수
[최종학력] 서울대학교국사학박사
[주요저서] 『한국근현대사를읽는다』(경인문화사,2014)
[수상이력] 한국출판문화상(2011)

단재학술상(2011)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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26

본강좌는조선시대를이끌어간역사적인물들의
삶과활동을다시찾아볼수있는기회를제공
한다. 본 강좌를 통해 수강생들은 조선시대
인물들의 행적이 갖는 역사적 의미와 현대적
의미를연결시킬수있는통찰력을키울수있게
될것이다.

다시 찾는 조선의 역사와 인물

건국대학교 신병주 교수

[소      속] 건국대학교사학과교수
[최종학력] 서울대학교국사학박사
[주요저서] 『왕으로산다는것』(매경출판,2017)

『조선평전』(글항아리,2011)

[수상이력] 건국대학교총동문회특별공로상(2014)

대한민국정부근정포장(勤政褒章)(2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 27

본강좌는최근창의적인사고가중요해지면서
관심이커지고있는인문학의중심인'철학'에
대한강의이다.
본 강좌를 통하여 ‘내가 보는 세상이 남들과
같을까?’‘내삶의의미는무엇일까?’와같은정말
중요한질문들을찾고그에대한해답을찾아
보는시간을가질수있게되길바란다.

당신의 삶을 위한 철학의 에피소드

연세대학교 김형철 교수

[소      속] 연세대학교문과대학철학과교수
[주요저서] 『철학의힘』(위즈덤하우스,2015)
[수상이력] 연세대학교철학과교수

‘대한민국최우수인문학강의교수상’수상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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28

본강좌는세계경제속의중국의위상을역사적인
맥락에서해석하고,유럽중심주의적역사해석을
극복하기위해다양한역사적관점을제시하는
것을목적으로한다.
무엇보다 유럽에서 국가 주도의 해양 진출이
활발하게 이루어지던 시기, 중국에서 남북을
관통하는1,800여킬로미터에달하는장거리
대운하유통이활발하게이루어졌음에주목하여,
1415년에서1784년까지의380년을‘대운하
시대’(theAgeoftheGrandCanal)‘로규정
하고자한다.

대운하를 통해 본 중국의 정치경제사Ⅰ

고려대학교 조영헌 교수

[소      속] 고려대학교역사교육과교수
[최종학력] 서울대학교동양사학과박사
[주요저서] 『대운하와중국상인:회양지역휘주상인성장사』

(민음사,2011)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『대운하와중국상인』조영헌(민음사,2011)
『하버드중국사원명,곤경에빠진제국』티모시브룩저,조영헌역(너머북스,2013)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 29

본강좌는세계경제속의중국의위상을역사적인
맥락에서해석하고,유럽중심주의적역사해석을
극복하기위해다양한역사적관점을제시하는
것을목적으로한다.
무엇보다 유럽에서 국가 주도의 해양 진출이
활발하게 이루어지던 시기, 중국에서 남북을
관통하는1,800여킬로미터에달하는장거리
대운하유통이활발하게이루어졌음에주목하여,
1415년에서1784년까지의380년을‘대운하
시대’(theAgeoftheGrandCanal)‘로규정
하고자한다.

[소      속] 고려대학교역사교육과교수
[최종학력] 서울대학교동양사학과박사
[주요저서] 『대운하와중국상인:회양지역휘주상인성장사』

(민음사,2011)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『대운하와중국상인』조영헌(민음사,2011)
『하버드중국사원명,곤경에빠진제국』티모시브룩저,조영헌역(너머북스,2013)

•선수요건 대운하를통해본중국의정치경제사Ⅰ수강

대운하를 통해 본 중국의 정치경제사Ⅱ

고려대학교 조영헌 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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30

본 강좌의 목적은 옛사람들의 참된 공부인
『대학』을통하여사람들로하여금진실하고행복한
삶을찾도록하는데있다.서구문화를바탕으로
한물질주의와자본주의체제속에서살아가고
있는현대인들은참다운행복을잃어가고있으며,
물질은 점점 풍요로워지지만 마음은 점점
빈곤해지고있는요즘,불행에서벗어나는하나의
지름길인『대학』과『중용』을소개하고자한다.

대학 : 현대인의 행복 찾기

성균관대학교 이기동 교수

[소      속] 성균관대학교유학대학교수
[주요저서] 『한국인,우리는누구인가』(공저,21세기북스,2016)

『인생교과서공자』(공저,21세기북스,2015)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 31

본강좌는독일관념론의일반적인특징과여기에
등장하는 핵심 철학자인 칸트와 헤겔의 주장
내용을집중적으로분석하는데목적을두고있다.
특히,이들의주장내용을인식론,형이상학,
윤리학,사회철학,역사철학,예술철학,종교
철학의관점에서비교평가하는데집중하고있다.
나아가 학습자들에게 이들의 주장 내용이
오늘날의현대철학에서도여전히중요한가치를
지니고있음을제시하려고한다.

독일관념론

경북대학교 김석수 교수

[소      속] 경북대학교철학과교수
[최종학력] 서강대학교철학박사
[주요저서] 『한국현대실천철학』(돌베개,2008)

『요청과지양』(울력,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『요청과지양』

•선수요건 철학기초지식필요

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

32

본강좌의목적은동서양문명의발생과교류를
숙지하고그것에기초하여동양의고전<논어>,
<노자>,<장자>,<벽암록>등과19-20세기
서양의고전<영웅의역사>와<대중의반역>등을
읽고사유함으로써21세기세계인식과실천에
일조하고자한다.

동서고전의 만남

경북대학교 김규종 교수

[소      속] 경북대학교노어노문학과교수
[최종학력] 고려대학교노문학박사
[주요저서] 『문학교수,영화속으로들어가다』(글누림,2015)

『노자의눈에비친공자』(역락,2011)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『노자의눈에비친공자』

•선수요건 동서양고전서적통독

인문(언어ㆍ문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 33

본강좌의목적은8종(논어,맹자,대학,중용,
손자병법,한비자,명심보감,채근담)의동양
고전을선정하여텍스트의형성과정및핵심내용
등을학습하는것이다.
이를바탕으로현대인들이동양고전을읽어야
하는 이유를 생각해 보고, 교양인으로서의
기본적인인문학적소양을함양할것이다.
아울러동양고전을통해선현들이전하는생생한
삶의지혜를배울것이다.

동양고전에서 얻은 삶의 지혜 

전북대학교 진성수 교수

[소      속] 전북대학교인문대학철학과교수
[최종학력] 성균관대학교유학과박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 동양고전8종

•선수요건 없음

인문(언어ㆍ문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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34

본강좌의목적은우리나라와지역적으로인접한
초강대국러시아사회의개괄적모습을역사-
문화-예술-정치-경제등다각적접근을통해
입체적으로이해하는것이다.이에,본강좌는
19세기 러시아 혁명전야에 왕성하게 전개된
'이동파(페레드비즈니키)’의 사실주의 회화
작품들을 제시하여 러시아의 과거와 현재를
설명할수있는흥미로운단서들을제공하고자
하였다.

러시아를 읽는 13개의 창

경성대학교 권융 교수

[소      속] 경성대학교국제무역통상학과교수
[최종학력] 부산대학교경제학박사(무역학전공)
[주요저서] 『모스크바에서쓴러시아,러시아인』(효민,2008)
[수상이력] 교육부장관표창(2016)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『모스크바에서쓴러시아,러시아인』(도서출판효민,2008)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 35

본 강좌는 사람이 우선인 정치, 사람을 통한
정치,그리고사람됨을기초로한정치인맹자의
사상을 통하여 인성이 정치와 분리된 현대
사회에서맹자의사람정치사상에서여전히빛
바래지않는통찰을함께음미하고자한다.
아울러, 수강생들이 교양 있는 시민으로서
갖춰야할인문학적사고능력을배양할수있는
인문학적/철학적내용을강의곳곳에담고있다.

맹자(孟子), 사람정치의 철학자

성균관대학교 김도일 교수

[소      속] 성균관대학교유학대학교수
[최종학력] UniversityofToronto철학과박사
[주요저서] (논문)儒家의時中과法家의時勢(중국학보,2017)

朱子의『大學』해석에있어서의실천의문제
-왜止於至善은독립된강령인가?(퇴계학보,2014)

•수업주차 12주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(언어ㆍ문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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36

본강좌는세계문학사를수놓은13명의중요
캐릭터(인물)를 차례로 연구하여 ‘인간이란
무엇인가?’라는 물음에 대한 답을 찾아보고,
인간에대한깊이있는연구를통해‘나’를성찰할
줄알고‘너’에게관용을베풀줄아는태도를
함양할수있도록하는데목적이있다.
아울러,우리의성숙한삶에문학작품읽기가
얼마나크게기여할수있는지를실감해봄으로써
향후꾸준한문학독서의한계기가될수있도록
한다.

문학사를 통해 본 인간상

조선대학교 신형철 교수

[소      속] 조선대학교인문과학대학문예창작학과교수
[최종학력] 서울대학교국문학박사(현대시전공)
[주요저서] 『몰락의에티카』(문학동네,2008)

『느낌의공동체』(문학동네,2011)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 각주차별지정문학작품

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 37

본강좌는문학이추구하는인간에대한이해를
광기를통해다각도로탐구한다.
본 강좌는 '인간이란 무엇인가'라는 끊임없는
질문에대한탐색과응답과정이다.'인간이란
무엇인가'라는질문은인간영역의한계에대한
사유와 맞닿아 있다. 인간의 본성과 의식을
작품으로추적한작가와그들의작품속인물들
통해,급변하는패러다임속에동시대인의삶과
윤리에 대한 폭넓은 사유를 견인함으로써,
바람직한 인간상에 대하여 사유하고, 심화된
인문학적소양으로미래의문화주체로거듭나는
계기를마련한다.

문학예술과 광기

동아대학교 함정임 교수 

[소      속] 동아대학교한국어문학과교수
[최종학력] 중앙대학교문학박사(문예창작학)
[주요저서] 『저녁식사가끝난뒤』(문학동네,2015)

『무엇보다소설을』(예담,2017)

[수상이력] 이상문학상우수상(2006,2012,2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『광기의역사』미셸푸코(나남,2003)
『무엇보다소설을』함정임(예담,2017)외각주차대상작품들

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38

본강좌는문학을일차원적으로느낌의층위에서
접하기보다는,다차원적으로깊이있게분석한
후사회적관계의효용을생각하고성찰하는데
목적이있다.
이를위해고유하고독특한개성을가진문학
작품을선별하여읽어보고그것들을지적으로
섬세하게헤아리는작업을해나갈것이다.

문학이란 무엇인가

연세대학교 정명교 교수

[소      속] 연세대학교문과대학국어국문학과교수
[최종학력] 서울대학교대학원불문학박사
[주요저서] 『1980년대의북극꽃들아,뿔고둥을불어라』

(문학과지성사,2014)
『뫼비우스분면을떠도는한국문학을위한안내서』
(문학과지성사,2016)

[수상이력] 김환태평론문학상(2005)

편운문학상(2005)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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 | 39

본강좌는문화콘텐츠생산의근간이되는스토리
텔링의성공적인개발을위하여선행콘텐츠를
사례 분석 방법, 기획 과정에서 필수적으로
요구되는 시나리오 분석 방법 등을 구체적인
사례를중심으로학습하여문화콘텐츠기획및
개발은 물론 마케팅 과정에서도 필수적으로
요구되는 스토리텔링에 대한 변별적 인식을
갖는것에서부터문화콘텐츠스토링텔링구현
전략에대한충분한이해와활용방안을탐구하는
것까지를수업목표로한다.

문화콘텐츠 스토리텔링 분석

한양대학교(ERICA) 박기수 교수

[소      속] 한양대학교문화콘텐츠학과교수
[최종학력] 한양대학교일반대학원국어국문학박사
[주요저서] 『애니메이션서사구조와전략』(논형,2004)

『문화콘텐츠학의탄생』(공저,2005)

[수상이력] 2015년한국애니메이션학회우수저술상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『문화콘텐츠스토리텔링구조와전략』박기수(논형,2015)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

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사회계열

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40

본강좌의목적은첨단기술의발전이가져올
미래를전망해보고인간이가야할미래를인문학
적으로 성찰하여 속류미래학을 넘어선 미래
비전을함께모색하고자한다.

미래로 가는 길, ALL來(래)

성균관대학교 이종관 교수

[소      속] 성균관대학교철학과교수
[최종학력] 하이브리드미래문화연구소소장
[주요저서] 『소피아를사랑한스파이』(새물결,2015)

『하이브리드포이에시스』
(공저,성균관대학교출판부,2015)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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 | 41

본강좌의목적은바이오헬스빅데이터를둘러싸고
있는국내·외이슈와동향을살펴보고대규모로
저장된 바이오헬스 정보 안에서 체계적이고
자동적인통계적규칙이나패턴을찾는이론과
실제를학습하는것이다.

바이오헬스 빅데이터 마이닝

건국대학교(글로컬) 노영희 교수

[소      속] 건국대학교(글로컬캠퍼스)문헌정보학전공교수
[최종학력] 연세대학교문학박사(문헌정보학전공)
[주요저서] 『차세대디지털도서관의이해』(청람,2016)

『디지털콘텐츠의이해』(청람,2014)

[수상이력] 건국대학교강의우수교수선정(2014)

건국대학교동문회학술대상(2013)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 첨부자료

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

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42

본 강좌의 목적은 발해제국의 역사와 문화를
발해사와동아시아사적인관점에서개관하고,
또한발해제국이고구려를계승한왕조이고황제
국이었다는 사실, 그리고 한국사에서 남북국
시대의한왕조였다는점을학습하는것이다.

발해제국의 역사와 문화

경성대학교 한규철 교수

[소      속] 경성대학교인문문화학부교수
[최종학력] 고려대학교문학박사(발해사)
[주요저서] 『발해의역사와문화』(동북아역사재단,2007)

『발해의대외관계사』(신서원,1994)

[수상이력] 발해학술상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『발해의역사와문화』(동북아역사재단,2007)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 43

본강좌의목적은역사일반및한국고대사에관심
있는지식대중을대상으로한반도삼국가운데
백제에대해다각도로접근,고대동아시아역사
전개상의백제의활약상을부각하고,그를통해
현재 대한민국이 수행하고 있는 동북아시아
역내에서의 국제역할 등을 객관화 해보는
역사체험의기회를제공하는것이다.

백제속의 동아시아 

충남대학교 박순발 교수

[소      속] 충남대학교고고학과(백제고고학)교수
[최종학력] 서울대학교문학박사(고고학전공)
[주요저서] 『한성백제의탄생』(서경문화사,2001),

『백제의도성』(충남대학교출판부,2010)

[수상이력] 제8회동원학술상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한성백제의탄생』

•선수요건 고고학개론

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

44

본강좌의목적은국가간,국가내불평등의격차가
심해지는과정을연대기적으로살펴봄으로써세계
부의불평등한분포의문제를비판적으로볼수
있도록하는데있다.

부와 빈곤의 글로벌 지도

인하대학교 박선미 교수

[소      속] 인하대학교사회교육과교수
[최종학력] 고려대학교문학박사(지리교육)
[주요저서] 『빈곤의연대기』(갈라파고스,2015)

『사회과평가론』(학지사,2009)

[수상이력] 인하대학교우수교육자상,환경부장관상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『빈곤의연대기』

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 45

본 강좌의 목적은 작가 박경리와 소설 토지,
그리고그의생명사상(thethoughtofSaeng-
myung)에대한의미를이해하기위한것이다.

생명과 문학의 미학, 박경리의 토지

연세대학교(원주) 이인재 교수 외 5인

[소      속] 연세대학교역사문화학과교수
[최종학력] 연세대학교문학박사(한국사)
[주요저서] 『북원경과남한강불교문화』(혜안,2016)

『건국절과소녀상』(혜안,2017)

[수상이력] 제8회동원학술상

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

46

본강좌의목적은서양전통철학의태동에서
중세까지 이어지는 주요 철학자들의 생애와
사상을 이해하는데 있다. 위대한 사상가들이
던졌던질문들을하나씩풀어가면서지혜에대한
사랑을의미하는철학이곧삶에대한사랑,우리
자신에대한사랑과다르지않음을깨달을수있게
될것이다.

서양철학의 전통

가톨릭대학교 박승찬 교수

[소      속] 가톨릭대학교인문학부철학전공교수
[최종학력] 독일프라이부르크대학박사(중세철학전공)
[수상이력] SBS와대학교육협의회공동주관

“대학100대명강의”선정(2012년11월)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『철학의멘토,멘토의철학』

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 47

[소      속] 성균관대학교학부대학교수
[최종학력] 성균관대학교문학박사(국어국문학)
[주요저서] 『글쓰기를위한문장의실제와분석』(지필미디어,2010)

『외국인유학생을위한교양한국어』
(성균관대학교출판부,2016)

본강좌의목표는고급단계의학습자들이뉴스와
긴대화에대한청해능력향상을기반으로고급
수준의어휘,문법,표현을활용하여사회적,
추상적주제에대해의사소통할수있는능력을
함양하는것이다.그리고한국어의발음규칙을
유형별로이해하고정확하게발음하도록하는
것이다.

세계로 통하는 한국어 : 고급Ⅰ 

성균관대학교 김경훤 교수 외 4인

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강좌내탑재

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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48

[소      속] 성균관대학교학부대학교수
[최종학력] 성균관대학교문학박사(국어국문학)
[주요저서] 『글쓰기를위한문장의실제와분석』(지필미디어,2010)

『외국인유학생을위한교양한국어』
(성균관대학교출판부,2016)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강좌내탑재

•선수요건 없음

본강좌의목표는고급수준의한국어학습자가
다양한형태의담화(대화,강의,강연,토의,
토론,인터뷰등)에대한이해를바탕으로고급
수준의어휘,문법,표현을활용하여사회적,
추상적주제에대해의사소통할수있는능력을
함양하는것이다.또한한국어의발음규칙을
유형별로이해하고정확하게발음할수있도록
한다.

세계로 통하는 한국어 : 고급 Ⅱ

성균관대학교 김경훤 교수 외 4인

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 49

[소      속] 성균관대학교학부대학교수
[최종학력] 성균관대학교문학박사(국어국문학)
[주요저서] 『글쓰기를위한문장의실제와분석』(지필미디어,2010)

『외국인유학생을위한교양한국어』
(성균관대학교출판부,2016)

본강좌의목적은한국어초급첫번째과정으로
사물이나 장소, 행위 등의 주제에 대해 의사
소통할수있는능력을함양하는것이다.
또한 학습을 성실하게 진행하면 한국어로
인사하기, 소개하기, 질문하기 등의 기능을
성공적으로수행할수있으며,나아가심화문법
학습을통해한국어의형태적특성에대해서도
이해할수있다.

세계로 통하는 한국어 : 초급Ⅰ 

성균관대학교 김경훤 교수 외 3인

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강좌내탑재

•선수요건 없음

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

50

[소      속] 성균관대학교학부대학교수
[최종학력] 성균관대학교문학박사(국어국문학)
[주요저서] 『글쓰기를위한문장의실제와분석』(지필미디어,2010)

『외국인유학생을위한교양한국어』
(성균관대학교출판부,2016)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강좌내탑재

•선수요건 없음

본강좌의목적은한국어초급두번째과정으로
교통,날씨,계절,취미등의주제에대해의사
소통할수있는능력을함양하는것이다.
또한학습을성실하게진행하면한국어로계획
하기,약속하기,예약하기,시설이용하기등의
기능을성공적으로수행할수있으며,나아가
심화문법학습을통해한국어의형태적특성에
대해서도이해할수있다.

세계로 통하는 한국어 : 초급 Ⅱ

성균관대학교 김경훤 교수 외 3인

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 51

본강좌의목적은세계화를통해서상호연결되고
상호의존된개개인이세계시민으로서의정체성을
인식하고,지구촌이직면한문제들을이해하며,
해결방안을탐구해보는강좌이다.
본 강좌를 통하여 보다 정의롭고 지속가능한
세계를만드는데기여할수있는지식과태도를
갖춘세계시민이될수있다.

세계시민교육, 지구공동사회의 시민으로 살기

경희대학교 김현 교수 외 5인

[소      속] 경희대학교정치외교학과교수
[최종학력] 미국CityUniversityofNewYork정치학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

52

[소      속] 고려대학교영어영문학과교수
[최종학력] IndianaUniversityofPennsylvania영문학박사
[수상이력] 고려대학교석탑강의상12회수상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은교양과지성의상징인셰익스피어
작품들을통해서인간과사회를깊이성찰하고,
‘인간다움’을지향하는인문학적소양을함양하는
것이다.이를위해셰익스피어의4대비극등
대표적인작품들을다양한관점에서분석하고
이해하며우리의삶에적용한다.본강좌는그동안
어렴풋이들었던셰익스피어작품들을원문과함께
자세히읽어보고,깊이있는분석과해설을통해더
깊이이해하고즐길수있는기회를제공할것이다.

셰익스피어

고려대학교 박용남 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 53

본강좌의목적은민주시민이가져야할시민적
교양으로서의 정치철학 주요 개념과 사상을
학습하고,이를한국인의정치적삶과연결하여
해석하면서시민스스로가올바른정치적판단을
내릴수있는능력을함양하는것이다.

시민교양을 위한 정치철학 : 한나 아렌트

숭실대학교 김선욱 교수 

[소      속] 숭실대학교철학과교수
[최종학력] 뉴욕주립대버펄로대학철학박사
[수상이력] 2007년한국학술재단선정우수논문상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『아렌트프로파일』,김선욱(한길사,근간)

•선수요건 없음

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

54

[소      속] 이화여자대학교사범대학언어병리학과교수
[최종학력] UniversityofMinnesota,Ph.D

(Speech-Language-HearingSciences)

[주요저서] Munson,B.,Baylis,A.L.,Krause,M.O.,&Yim,D.

(2010).RepresentationandAccessinPhonological

Impairment,Fougeron,C.,Kuhnert,B.,K’Imperio,M.,

&Vallee,N.(Ed).,LaboratoryPhonology(10th).New

York:WalterdeGruyterGmbH&Co.KG,Berlin.

[수상이력] 이화여자대학교우수연구교수(2014),

CSCW(Computer-SupportedCooperativeWorkand
SocialComputing)BestJournalArticle(2014)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은두언어를사용하는이중언어
아동의언어습득과정의특징및이중언어아동에
대한 정확한 이해를 돕는 것이다. 이를 위해
생애 초기부터 이루어지는 아동 언어 발달의
본질에 초점을 두고, 아동 언어발달의 주요
특징과언어발달에영향을미치는요인들에대해
학습하고자한다.

아동의 신비한 언어습득력 : 이중언어 아동

이화여자대학교 임동선 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 55

충남대학교철학과교수
성균관대학교철학박사(유교철학)

『왕양명의생명철학』(청계,2006)
『돌봄과공생의유가생태철학』(소나무,2017)

성균관대학교총장상(1990)
제1회운제철학상(대한철학회,2009)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『왕양명의전습록읽기』김세정(세창미디어,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은현대인들에게사람과사람,
사람과자연이공생하며건강하고행복한삶을
살아가기위한지혜를제공하는데있다.
먼저자연생태계파괴와소비문명으로인한생명
위기의다양한현상과원인들을진단하고,돌봄과
공생의길이라는주제로유학과양명학을새롭게
해석할것이다.
또한이를통해오늘날의경쟁과갈등으로인한
상처를치유하고모든존재물들이더불어살아갈
수있는방안을찾고자한다.

양명학, 돌봄과 공생의 길

충남대학교 김세정 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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56

본강의의목적은세상과사회를온전히담고
있는언어를통해인간세계를둘러싼다양한
문제를짚어보는것에있다.
언어의기원문제,세상을둘러싼각종기호들,
원만한소통을하기위한공손과배려에기반한
화법,비언어적의사소통,언어와문화의상관
관계,시대의말등을통해인간사회의다양한
문제를논의해보고자한다.

언어, 세상의 지문

부산대학교 김종수 교수

[소      속] 부산대학교독어독문학과교수
[최종학력] 독일뷔르츠부르크대학교언어학박사
[주요저서] 『문자언어학』(유로서적,2007

『19세기동아시아문제』(살림,2008)

[수상이력] 한국대학교육협의회최우수콘텐츠강좌(2014)등

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

차시별참고문헌참조

•선수요건 없음

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[소      속] 서울대학교인문대학언어학과교수
[최종학력] 美UCLA언어학박사
[주요저서] 『영어의미론』(한국영어학회,2012)

『언어의이해』(한국방송대학교,2009)등

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은언어의구조를이해하고,의사
소통을 위해 삶의 현장에서 언어를 사용하는
인간을탐구하는것에있다.
주요한 탐구 주제에는 언어의 형식과 의미,
언어의구조와마음의구조,언어능력과인지
능력의관계,언어습득과언어장애,언어와사회/
문화/역사의상호작용등이포함된다.

언어와 인간 

서울대학교 남승호 교수 

인문(언어·문학)

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58

본 강좌의 목적은 지역문화와 생활문화라는
역사의'소수,부분,블루오션'에대한관심과그
올바른의미를찾으려는디딤돌을마련하는데
있다.
중앙중심,지배층중심의역사문화에서간과
되었던 지역문화와 생활문화에 대해 폭넓게
이해하고, 새로운 시각으로 문화를 바라보는
방법과올바른가치계승의방향을제시하고자
한다.

역사문화의 블루오션 바로보기

공주대학교 이해준 교수

[소      속] 공주대학교사학과교수
[최종학력] 국민대학교국사학과박사(한국사회사상사,지방사)
[주요저서] 『조선시기촌락사회사』(민족문화사,1996)

『조선후기문중서원연구』(경인문화사,2008)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의맞춤제작

•선수요건 없음

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 | 59

[소      속] 성신여자대학교사범대학한문교육과교수
[최종학력] 성균관대학교대학원유학과(철학박사)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은동아시아문화원형의근간을
이뤄냈던한자어들을다양한주제로묶어학습
해봄으로써,지성인으로서의건전한문화비평
능력을고취시키고자한다.

우리 문화 속의 한자어Ⅰ

성신여자대학교 김용재 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

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공학계열

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예체능계열

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60

본강좌의목적은동아시아문화원형의근간을
이뤄냈던한자어들을다양한주제로묶어학습
해봄으로써,지성인으로서의건전한문화비평
능력을고취시키고자한다.

우리 문화 속의 한자어Ⅱ 

성신여자대학교 김용재 교수

인문(인문과학)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

[소      속] 성신여자대학교사범대학한문교육과교수
[최종학력] 성균관대학교대학원유학과(철학박사)

인문계열

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교육계열

공학계열

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의약계열

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 | 61

[소      속] 고려대학교문과대학국어국문학과교수
[최종학력] 고려대학교국문과석/박사
[주요저서] 『주름과기억』(작가,2004)
[수상이력] 젊은평론가상,편운문학상,김달진문학상수상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『주름과기억』오형엽(작가,2004)

•선수요건 없음

본강좌의목적은TV·영화·광고등의대중
영상매체와 인터넷·멀티미디어로 대표되는
뉴미디어의홍수속에서,모든문화의근간으로서
타문화양식에영감을제공하는현대시를쉽게
이해는데있다.
특히1990년대중반이후한국현대시의흐름을
조망하고,현재활동중인우리시대의한국의
시인들을중심으로중요작품들을쉽게해석하고
설명함으로써 동시대의 시적 상상력에 대한
수강생들의이해및감상능력을증진시키고자
한다.

우리 시대 한국의 시인들

고려대학교 오형엽 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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62

[소      속] 제주대학교철학과교수
[최종학력] 미국일리노이대학교인류학박사
[주요저서] 『처음만나는문화인류학』(공저,일조각,2003)

『인류학과지방의역사』(공저,일조각,2003)

[수상이력] 2006대한민국학술원선정우수학술도서

(『인류학과문화비평』,번역서)
2006대한민국학술원선정우수학술도서
(『인류학과지방의역사』,공저)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은제주해녀의역사,물질작업,
해녀공동체, 바깥물질, 제주해녀(海女)와
일본아마(海女)의비교등을통해나잠어업의
의미를이해하고배려와협업의공동체정신,
자연친화적인방법에따른지속가능한발전등
제주해녀문화에나타난무형문화유산의가치와
유네스코등재효과를이해하는데있다.

유네스코 무형유산 제주해녀 이야기

제주대학교 유철인 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 63

[소      속] 서강대학교국어국문학과교수
[최종학력] 서강대학교국어국문학과박사
[주요저서] 『염상섭과현대소설의형성』(일조각,2008)

『한국현대소설의형성과모색』(소나무,2014)

[수상이력] 1988년《조선일보》신춘문예문학평론당선

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은학생들에게현대사회를살아
가는 지성인으로서 갖추어야 할 교양교육을
제공하고동시에그와연동된글쓰기첨삭지도를
통해콘텐츠있는수준높은글쓰기능력을제고케
하는것이다.

융복합 프론티어 글쓰기

서강대학교 김경수 교수 외 7인

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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64

[소      속] 대구가톨릭대학교인성교육원교수
[최종학력] 이탈리아로마라테라노대학교성알폰소대학원

윤리신학박사

[주요저서] 『다문화이해』

『생명,그소중한시작과마침』

[수상이력] 우수교원상(2016년,2017년)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 인간의 탄생부터 죽음까지
주요한 삶의 주제들과 관련된 문제를 성찰
함으로써참다운인생의길을모색하고,나의삶을
구체적으로어떻게살아갈것인지탐구하는데
있다.
본강좌를통하여물질주의와소비주의,일등
주의와 경쟁주의에 매몰된 젊은이들이 자아
발견과성장의과정을통해더분명한삶의의미와
목적을가지고행복한삶을살아갈수있을것이다.

인간과 삶 

대구가톨릭대학교 유혜숙 교수 외 2인

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 65

[소      속] 이화여자대학교에코과학부교수
[최종학력] 하버드대학교생태학박사
[주요저서] 『다윈지능』(사이언스북스,2012)

『당신의인생을이모작하라』(삼성경제연구소,2005)

•수업주차 9주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 진화적 관점에서 의학을 바라보는
'다윈의학'에대한내용을다루며,세포나유전자
또는단백질수준에서이루어지는질병과노화와
관한물리·화학적,생리적분석에머무르지않고,
더크고긴관점에서질병과생물,특히인간과의
관계를살펴본다.

인간은 왜 병에 걸리는가 : 질병의 생태와 진화

이화여자대학교 최재천 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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66

[소      속] 고려대학교공공정책연구소연구교수
[최종학력] 한남대학교박사(공학)
[수상이력] 한남스타강사상1회수상

학생들이선정한교수법권장강의
최우수상대상과목으로선정됨(연속3회)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은인문학적기반에서융복합적
창의 인재를 육성하려는 취지이며, 인문학의
여러학습콘텐츠와이론등을바탕으로‘인문
브리꼴레르(다재다능인재)’를양성하는것이다.

인문브리꼴레르프로젝트Ⅰ

고려대학교 전승환 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 67

[소      속] 고려대학교공공정책연구소연구교수
[최종학력] 한남대학교박사(공학)
[수상이력] 한남스타강사상1회수상

학생들이선정한교수법권장강의
최우수상대상과목으로선정됨(연속3회)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은인문학적기반에서융복합적
창의 인재를 육성하려는 취지이며, 인문학의
여러학습콘텐츠와이론등을바탕으로‘인문
브리꼴레르(다재다능인재)’를양성하는것이다.

인문브리꼴레르프로젝트Ⅱ

고려대학교 전승환 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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68

[소      속] 성균관대학교유학대학학장
[최종학력] 서울대학교대학원철학과박사(동양철학전공)
[주요저서] 『공자의숲,논어의그늘』(성균관대학교출판부,2015)

『인생교과서공자』(21세기북스,2015)

[수상이력] SKKUTeachingAward수상(2016)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『맹자와장자,희망을세우고변신을꿈꾸다-성정의세계를대표하는
두거장의이야기』(성균관대학교출판부,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은동양고전중도가의대표적
저작으로알려진장자를자유의문맥에서재해석
하는것이다.
장자는 자유를 창출하기 위해 비유와 환상의
새로운 언어에 주목하고 변신의 과정을 통해
세속적욕망과경쟁적갈등그리고국가의간섭을
초월하는길을찾았다.
다양한시각자료와함께변신에서자유를찾는
여정을살펴보고자한다.

장자(莊子), 변신에서 자유를 찾다

성균관대학교 신정근 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 69

[소      속] 서울대학교인문대학종교학과교수
[최종학력] 美시라큐스대학교종교학박사
[주요저서] 『종교,상징,인간』(21세기북스,2014)

『우리시대의신화』(서울대학교출판문화원,2012)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『종교,상징,인간』유요한(21세기북스,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은학습자들이종교및상징의개념과
속성등이론적인내용과세계여러문화들의
다양한종교상징의사례들을공부함으로써인류가
사유하고행동하는방식에대한폭넓고깊이있는
이해를추구하는데있다.

종교 상징의 이해

서울대학교 유요한 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

70

[소      속] 성균관대학교중어중문학과교수
[최종학력] 국립대만대학교문학박사

(세부전공:중국언어문자학)

[주요저서] 『선생님한자책』(LBH교육출판사2013)

『우리말한자어속뜻사전』(LBH교육출판사,2016)

[수상이력] 성균가족상(교육·업적부문우수상)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『선생님한자책』(LBH교육출판사2013)
『우리말한자어속뜻사전』(LBH교육출판사,2016)
무료어플'속뜻사전'-한자어,한자학습에유용

•선수요건 없음

본강좌의목적은중국고전팔자명언을통하여
삶의지혜를기르고,한자에대한올바른이해를
통하여고품격어문생활의기초를다지는것에
있다.

중국 팔자(八字)명언과 한자의 이해

성균관대학교 전광진 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 71

[소      속] 부산외국어대학교G2융합학부교수
[최종학력] 서울대학교대학원박사

•수업주차 11주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은중국고전시가를통해중국어로
읽고그내용을분석함으로써중국시가의등장
서부터어떻게변화하고발전되어왔는지를살펴볼
수있도록돕는것이다.
더불어수강생이중국고대시가를통해그속에
담겨있는중국고대의시대적배경을알고그
당시의여성상,사회분위기,등에대해파악하여
어떻게해석할수있을지각자생각해볼수있게
하는것이다.

중국고전 명시의 이해와 낭송

부산외국어대학교 김진영 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

72

[소      속] 삼육대학교상담심리학과교수
[최종학력] 위크콘신대학교박사(건강심리학전공)
[주요저서] 『성격이해와상담』(학지사,2003)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 중독의 본질과 각기 다른
중독의중재에대한여러다양한이론적관점을
이해하고,중독을평가하고진단할수있으며,
중독문제에대한상담자의기능을수행할수있는
능력을배양하는것에있다.

중독상담

삼육대학교 서경현 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 73

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 중용읽기를 통해서 진정한
의미의가르침에접근하는것에있다.

중용 : 천국 건설의 방법 찾기

성균관대학교 이기동 교수

인문(언어·문학)

[소      속] 성균관대학교유학대학교수
[주요저서] 『한국인,우리는누구인가』(공저,21세기북스,2016)

『인생교과서공자』(공저,21세기북스,2015)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

74

[소      속] 경희대학교후마니타스칼리지(국제캠퍼스)교수
[최종학력] 텍사스대학교(오스틴)심리학박사(진화심리학)
[주요저서] 『오래된연장통』(사이언스북스,2014)

『본성이답이다』(사이언스북스,2016)

[수상이력] 2013년경향신문선정20인의차세대저자

“뉴파워라이터”
2010년텍사스대학교(오스틴)한인동문회동문상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『오래된연장통』전중환(사이언스북스,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은인간행동에대한진화적접근이
어떻게나자신과사회및문화현상을이해하는데
도움이되는지통섭적으로탐구하는것이다.
배우자선호,혈연이타성,협력등심리학의
일반적인 연구주제뿐만 아니라 아름다움,
행복,문학,문화,폭력등전통적으로인문학
및사회과학의영역으로간주되어온주제들도
진화적인관점에서새로이조망한다.

진화와 인간 본성

경희대학교 전중환 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 75

[소      속] 연세대학교연합신학대학원교수
[최종학력] PrincetonTheologicalSeminaryPh.D.
[주요저서] 『군주의거울,키루스의교육』(21세기북스,2016)

『마키아벨리:세상에서가장위험한현자』
(21세기북스,2013)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『천재들의도시피렌체』김상근(21세기북스,2010)

•선수요건 없음

본강좌의목적은새로운시대를위한사고의
혁신이다. 르네상스 시대는 우리들의 간절한
염원이담긴'오래된미래'로써,이를공부하는
것은창조적미래를열기위함이다.
우리는피렌체의인문학자,예술가들이고대의
'인간과세계와의발견’을어떻게재탄생시켰는지
공부하고,서구인문학적전통으로예술작품을
분석하는 새로운 차원의 논의를 전개해 나갈
것이다.

창조의 시대, 르네상스

연세대학교 김상근 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

76

[소      속] 한양대학교인문과학대학영어영문학과교수
[최종학력] 메사추세츠대학교대학원영어영문학박사
[수상이력] 2012한국영어영문학회학술상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은‘나이듦’(aging)의과정에대한
이해가어떻게우리의삶과가치관형성에영향을
미치고특정문화의정체성을형성하는지에대한
종합적사고를유도하도록하는것이다.
궁극적으로수강생들은‘나이의문화사’에대한
이해를통해인생설계에대한청사진을구성할수
있게된다.

채움과 비움 : 나이 듦의 인문학적 이해

한양대학교 윤성호 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 77

[소      속] 경북대학교철학과교수
[최종학력] 동국대학교철학박사(인도철학)
[주요저서] 『붓다와명상』(민족사,2011)

『초기불교94가지주제로풀다』(도피안사,2013)

[수상이력] 2002년구산장학회학술상

1999년대한불교진각종학술상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『초기불교94가지주제로풀다』

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 초기불교의 경전 모음집인
니까야를통해사성제와십이연기등의교리를
이해하고실천적가르침인사념처를익히도록
지도하는것이다.본강좌를통해초기불교의
주요교리를심층적으로이해하고붓다가가르친
명상의 의미와 실제를 파악하게 될 것으로
기대된다.

초기불교 

경북대학교 임승택 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

78

[소      속] 이화여자대학교이화인문과학원교수
[최종학력] TheUniversityofTexasatAustinPh.D.(철학)
[주요저서] 『분열된신체와텍스트:포스트휴먼의무대2』

(이화인문과학원,2017)
『호모사피엔스의미래』(아카넷,2014)

[수상이력] 2015년세종도서선정

2016년세종도서번역부문선정

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『호모사피엔스의미래-포스트휴먼과트랜스휴머니즘』신상규(아카넷,2015)
『인공지능과미래인간의조건』신상규(책세상,2017)

•선수요건 없음

본강좌의목적은과학기술의발달로인해인간과
기계,자연과인공의구별이무너지는“포스트휴먼”
시대에근대휴머니즘의인간중심주의를넘어선
새로운인문학적담론의가능성을탐색하는것이다.
본강좌에서는특히인간향상기술및인공지능에
대한논의를중심으로기술발전이가져오는인간과
삶의양식,사회구조상의변화를예견하고이에
대한대응을모색한다.

포스트휴먼 인문학

이화여자대학교 신상규 교수 외 1인

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 79

[소      속] 고려대학교한국사학과교수
[최종학력] 고려대학교사학과박사
[주요저서] 『조약으로본한국근대사』(열린책들,2010)

『근대한국의개혁구상과유길준』(고려대학교출판부,
2015)

•수업주차 9주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『조약으로본한국근대사』최덕수외지음(열린책들,2010)
『근대조선과일본』조경달지음,최덕수옮김(열린책들,2015)

•선수요건 없음

본강좌의목적은각종조약을통해한국근대사를
살펴보고,이를통해현대한국이처한국내·
국제적인정치상황을반추해보는기회를제공하는
것에있다.

한국, 세계와 만나다 : 조약으로 보는 한국근대사 

고려대학교 최덕수 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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80

[소      속] 서울여자대학교사학과교수
[최종학력] 서울대학교문학박사(한국사)
[주요저서] 『일상으로본조선시대이야기』(청년사,2001)

『영조대의양역정책과균역법』
(한국학중앙연구원출판부,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은현대한국인의생활양식의상당
부분이과거전통사회에서유래했다는사실을
이해하는것이다.
강의주제는한국전근대사회의혼인,가족,
의식주,기근,질병,운송수단같은일상생활을
포괄한다.본강좌는역사에관한흥미와아울러
학문적호기심을불러일으킬것이다.

한국생활사

서울여자대학교 정연식 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 81

[소      속] 경희대학교한국어학과교수
[최종학력] Uni.ofQuebecatMontreal언어학박사
[주요저서] 『외국어로서의한국어교육학개론』

『외국인을위한한국어문법I,II』

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한국어를부탁해:한국어중급1』

•선수요건 한국어초급강좌이수자

본 강좌의 목적은 외국인 학습자에게 한국어
중급1수준의한국어를교수하는것이다.
본강의는기존인터넷한국어강의와는달리
교수자와학습자간의상호작용(interaction)을
통해학습자의능동적학습이가능하도록수업을
설계했으며,문법항목을의사소통기능과연결
하여교수하였다.또한토픽시험대비가가능
하다.

한국어를 부탁해 : 한국어 중급Ⅰ  

경희대학교 박동호 교수 외 1인 

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

82

[소      속] 경희대학교한국어학과교수
[최종학력] Uni.ofQuebecatMontreal언어학박사
[주요저서] 『외국어로서의한국어교육학개론』

『외국인을위한한국어문법I,II』

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한국어를부탁해:한국어중급Ⅱ』

•선수요건 한국어중급Ⅰ강좌이수자

본강좌의목적은한국어중급1에이어외국인
학습자에게한국어중급2수준의한국어를
교수하는것이다.
본 강의는 전 세계로 확산되어 가는 한류와
더불어한국어를배우려는외국인의수가급속히
증가하고있는것에부응하여학습자의흥미를
배가시키기위해스토리텔링기법을도입하였다.
즉,이강좌전체내용이일관된줄거리를가지고
있어 학습자가 자연스럽게 학습에 몰두할 수
있도록해준다.

한국어를 부탁해 : 한국어 중급 Ⅱ  

경희대학교 박동호 교수 외 1인 

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 83

[소      속] 경희대학교한국어학과교수
[최종학력] Uni.ofQuebecatMontreal언어학박사
[주요저서] 『외국어로서의한국어교육학개론』

『외국인을위한한국어문법I,II』

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한국어를부탁해:한국어중급Ⅲ』

•선수요건 한국어중급Ⅱ강좌이수자

본강좌의목적은한국어중급2에이어외국인
학습자에게한국어중급3수준의한국어를
교수하는것이다.
본강좌는외국인학습자의흥미를끌기위해
전체 과의 본문 내용을 실제 외국인 학습자
2인을출현시켜학습자들이마치자신들이직접
강좌에출현해서한국어를배우는듯한생생한
현장감을느낄수있도록했다.

한국어를 부탁해 : 한국어 중급 Ⅲ  

경희대학교 박동호 교수 외 1인 

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

84

[소      속] 상명대학교글로벌인문학부대학교양학부교수
[최종학력] 상명대학교문학박사(한국근대사전공)
[주요저서] 『고종의정치사상과정치개혁론』(선인,2010)

『고종44년의비원』(너머북스,2010)

[수상이력] 문화체육관광부우수학술도서선정(2010)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은한국의역사를살펴보는속에서
세계유산으로등재된문화유산과기록유산등의
면면을살펴보는것이다.
이를통해한국의유구한역사성과세계적으로
탁월한문화적우수성을깨우치며,우리민족의
저력을동시에배워갈수있을것이다.
아울러한국의대표적인세계적유산을배워가는
과정에서한국사의전개를자연스럽게익히고,
한국문화에대한올바른인식과역사적안목을
기를수있다.

한국의 세계유산

상명대학교(천안) 장영숙 교수 

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 85

[소      속] 가톨릭관동대학교명예교수
[최종학력] 이화여자대학교국문학과박사
[주요저서] 『강릉단오제』(눈빛,2007)

『우리무당이야기』(풀빛,2000)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은유네스코에등재된인류무형
문화유산가운데축제와신화를중심으로,기록이
아닌현재우리삶속에살아있는현장을영상을
통해 학습함으로써 문화의 뿌리를 인식하고,
기층문화의본질을탐색함에있다.

한국의 유네스코 인류무형문화유산 : 축제와 신화

가톨릭관동대학교 황루시 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

86

[소      속] 부산대학교한국민족문화연구소연구교수
[최종학력] 부산대학교대학원사학과박사

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은13세기초몽고의세계전쟁부터
임진왜란,그리고한국전쟁의모습까지를다루고
있으며세계를변화시킨전쟁과연결된한국에서의
전쟁경험과한국사회의문화변화를이해하는데
있다.
본강좌를통해전쟁을이해하는시각을다각화할
수있으며지배계급이나피지배계급까지다양한
계층의문화변화를생각해볼수있는기회를얻을
수있다.

한국의 전쟁과 문화변동 

부산대학교 차철욱 교수 외 2인

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 87

[소      속] 이화여자대학교인문과학대학국어국문학과교수
[최종학력] 서울대학교국어국문학박사(국어음운론)
[주요저서] 『한국어의음운과문자1』(지식과교양,2017)

『남북의언어와한국어교육』(태학사,2003)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은우리말과글의특징을대략
적으로이해하고,그속에담겨있는속뜻을
이해하기위한것이다.
다시 말해 우리 조상이 우리말과 글을 통해
우리에게 물려 준 전통 문화는 ‘배려와 창조
그리고조화’라는것을논의하기위한것이다.

한국인의 말과 글 그리고 얼

이화여자대학교 박창원 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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88

[소      속] 경희대학교후마니타스칼리지교수
[최종학력] 성균관대학교철학박사
[주요저서] 『한국철학사』(메멘토,2015)

『장자강의』(동녘,2015)

•수업주차 11주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『한국철학사-원효부터장일순까지한국지성사의거장들을만나다』
전호근(메멘토)

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 삼국시대의 승려 원효와
의상에서부터고려시대의지눌과이규보,조선의
이황과이이,박지원,정약용,현대의함석헌,
장일순등한국지성사의거장들을만나봄으로써
오랫동안 한국인 스스로에 의해, 또 서구의
시선에의해일방적으로타자화된사유를지금
살아움직이는삶의문법으로복원하는계기를
마련하는데있다.

한국철학사, 한국지성사의 거장들을 만나다.

경희대학교 전호근 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 89

[소      속] 부경대학교사학과교수
[최종학력] 일본동경대학교일본사학과문학박사
[주요저서] 『신국일본』(한울출판사,2013)

『에도공간속의통신사』(한울출판사,2010)

[수상이력] 2016년동북아문화학회우수논문상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은한국최대항구도시인부산의
해양문화,동북아중심지로서의국제문화교류,
국경지역으로서의역사적변화등을이해하고,
이를바탕으로최근대두되고있는해양국경분쟁
및 물류유통·수산자원의 중요성을 이해하고
다양한관점에서생각하는데있다.

해양도시 부산의 역사와 문화

부경대학교 박화진 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

90

[소      속] 부경대학교공간정보시스템공학과교수
[최종학력] 프랑스GrenobleI대학교

지구물리환경공학과공학박사

[주요저서] 『해양정보관리』(한국검인정교과서,2014)

『공학윤리』(북스힐,2012)

[수상이력] 2016년대통령표창

(제21회바다의날기념해양수산분야발전공로)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은‘해양’을단순한물리적공간으로
한정하는 것이 아니라 인간의 삶의 문제가
녹아있는해양을다양한관점에서총체적으로
인식하는데있다.
이를위해21세기해양대국을꿈꾸는대한민국의
역량에맞게해양과관련된문학,철학,과학사를
아우르는간학문적소양을겸비한해양인문학에
대한이해를목표로한다.

해양인문학의 이해

부경대학교 윤홍주 교수 외 1인

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 91

[소      속] 전북대학교철학과교수
[최종학력] 아테네그리스대학철학과박사

(아리스토텔레스윤리학)

[주요저서] 『명예란무엇인가?』(공저,한국학술정보,2012)

『인문고전읽기』(공저,전북대학교출판문화원,2014)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『원더박스』

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 행복이란 무엇인가에 대한
질문에답하기위함이다.행복을얻기위해서는
어떤 것들이 필요한가? 이 수업에서 우리는
행복과관련된동서양여러인물들의이야기들을
함께음미하고자신의삶에적용해볼것이다.

행복론

전북대학교 김요한 교수

인문(언어·문학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

| K-MOOC 강좌 안내서

92

[소      속] 전북대학교인문대학사학과교수
[최종학력] 전북대학교인문대학문학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『지방사연구입문』역사문화학회엮음(민속원,2008)

•선수요건 고등학교졸업수준의한국사에대한이해능력

본강좌의목적은지방사의관점에서고대로부터
현대에이르기까지의호남지역의역사와문화를
체계적으로개관하고,전국단위의한국사통사
강의에서 외면되었던 지역사의 주요 쟁점에
대하여심층적인검토를함으로써호남지역의
역 사 와  문 화 의  특 성 을  이 해 하 고  올 바 른
역사인식을얻도록할것이다.

호남지역의 역사와 문화

전북대학교 하태규 교수

인문(인문과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 93

[소      속] 상명대학교한국언어문화학과교수
[최종학력] 한양대학교문학박사
[주요저서] 『생활의미론』(도서출판한국문화사,2005)

『국어국문학도의대중매체언어문화콘텐츠창작』
(도서출판역락,2011)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『호모링구아-인류를만든언어의비밀』
김미형·김형주·서은아지음(한국문화사,2017)

•선수요건 없음

본강좌는인간을호모링구아로규정할수있는
이유를살핌으로써‘인간다움’과‘언어다움’의기본
조건을이해하고나아가언어를사용하는인간에
대하여반성하고성찰하는데에목적이있다.

호모링구아

상명대학교(천안) 김미형 교수 외 2인 

인문(언어·문학)

| K-MOOC 강좌 안내서

94

[소      속] 숭실대학교법학과교수
[최종학력] 독일FrankfurtUniv.법학박사
[주요저서] 『자본시장법개론』(탑북스,2015)

『흔들리는디케의저울』(삼성경제연구소,2005)

[수상이력] 문교부장관표창,1989

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는창업에필요한사전지식을충분히
습득할수있도록창업아이템및비즈니스모델
선정및창업절차,창업후자금조달과인사관리,
성장동력찾기등에대한필요한지식을전달하여
창업에성공할수있도록구성하였다.
그리고창업후성공적으로사업을수행하고있는
IT회사대표와소프트웨어대기업의임원이강의에
참여하여 수강생들에게 생동감 있는 경험을
전달하여 줌으로써 이론과 실제가 어우러진
강좌이다.

4차 산업혁명과 창업 (창업 리스크를 줄이는 법률이야기)

숭실대학교 전삼현 교수 외 1인

사회(경영ㆍ경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 95

[소      속] 중앙대학교기계공학부교수
[최종학력] 영국ImperialCollege기계공학박사
[수상이력] 서울시장상,대통령근정표창

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌는여러곳에서융합의형태로나타나고
있는4차산업혁명시대에서발맞춰특허검색과
명세서작성그리고전자출원에대하여실습하는
강좌이다.
4차산업혁명에대하여알아보고특허검색을
통한 실습과 발명기법(인벤터그램)에 대하여
알아본다.그리고발명품의아이디어발전과정과
명세서작성과출원절차를알아봄으로써4차
산업혁명속에서우리가나아갈방향을제시하는
것이다.

4차 산업혁명과 특허

중앙대학교 오세훈 교수 외 3인

사회(법률)

| K-MOOC 강좌 안내서

96

[소      속] 한성대학교행정학과교수
[최종학력] 뉴욕주립대학교조직학박사
[주요저서] 『새조직론』(이창원·최창현·최천근공저,대영문화사)
[수상이력] 대한민국녹조근정훈장및근정포장수훈

대통령표창수상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『새조직론』서울(대영문화사,2014)

•선수요건 없음

본강좌는4차산업혁명에대한이해와전통적인
조직에대한이해를바탕으로4차산업혁명이
초래하게될환경적,구조적,관리적차원의변화와
혁신을모색하고,새로운조직관리및혁신방안에
대해논의하는강좌이다.

4차 산업혁명과 현대조직

한성대학교 이창원 교수 외 1인

사회(사회과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 97

[소      속] 한림대학교국제학부조교수
[최종학력] 아일랜드더블린대학교이학박사(컴퓨터과학)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 대학초급수준의컴퓨터,네트워크기초지식필요

본강좌는컴퓨터기초컴퓨터보안및디지털
법의학조사과정에대한소개를제공한다.컴퓨터
기초개념을배우는후에,컴퓨터시스템과모바일
장치에서의디지털법의학수사하는데중점을둘
것이다.또한디지털증거의다른가능성있는
근원을논의할것이다.

Digital Forensic Investigation

한림대학교 조슈아 제임스 교수

사회(사회과학)

| K-MOOC 강좌 안내서

98

[소      속] 우송대학교솔브릿지경영학부부교수
[최종학력] NorthcentralUniversity경영학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 E-marketing,InternationalEdition(Pearson:NewYork,2014)

•선수요건 마케팅원론또는기초마케팅과정

본강의의목적은인터넷마케팅툴로구성된
디지털미디어의복합성과기술을이해하는데
있으며, 인터넷 마케팅이 지속적이고 빠르게
발전하는 기술의 집합체로서 e-비즈니스
운영에어떻게영향을학습하는강좌이다.

Internet Marketing

우송대학교 Awan Mahmood 교수

사회(경영·경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 99

[소      속] 성균관대학교경제대학경제학과교수
[최종학력] 피치버그대학교대학원통계학박사
[주요저서] 『글로벌투자전쟁』

『서울에서월스트리트로』

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의주목적은현대투자이론(Modern
InvestmentTheory)의주요개념을학습한후,
금융데이터및프로그래밍실습(통계프로그램,
R)을통하여실생활에적용할수있는방법을배우
것이다.

Introduction to Quantitative Investing

성균관대학교 영주닐슨 교수

사회(경영·경제)

| K-MOOC 강좌 안내서

100

[소      속] 전북대학교식품영약학과교수
[최종학력] TheUniv.ofTennessee,Knoxville,USA

영양학이학박사

[주요저서] 『(실천을위한)식생활관리와운동방법』

(라이프사이언스,2011)
『(세포부터인체까지)분자영양학』(교문사,2015)

[수상이력] 한국식품영양과학회학술대상(2016)

대한비만학회학술상(2014)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은우리생활속에너무가까이
있어소홀하기쉬운한국인의밥상에대한모든
것에대해배우고,수천년을지나현재,미래로
이어지는한식에대한지속적인관심을갖게하며,
세계속의우수한식문화인한국인의밥상에대한
자부심을갖게하는것이다.

K-Food : 한국인의 똑똑한 밥상

전북대학교 차연수 교수

사회(사회과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 101

[소      속] 상명대학교경영대학글로벌경영학과교수
[최종학력] Florida주립대학CollegeofInformation

(InformationScience전공)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는창의적이고융합적인사고가가능한
차세대인재양성을목표로,빅데이터에대한
전반적인 지식을 다루며 학습자들이 자신의
전공분야에쌓인빅데이터를활용할수있는역량
향상이목적이다.

My major & Big data

상명대학교 이명호 교수

사회(사회과학)

| K-MOOC 강좌 안내서

102

[소      속] 경남대학교교수
[최종학력] UniversityofWashingtonSchool

ofLaw,USA(LL.MandPh.D.)

[주요저서] 『북한에대한불편한진실』

『북한경제개혁을위한새로운패러다임』등

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

NorthKorea:ACountryStudy.WashingtonDC:FederalResearchDivision,
LibraryofCongress,2008.
-InstituteforUnificationEducation.UnderstandingNorthKorea2014.Seoul:
InstituteforUnificationEducation,MinistryofUnification,December2014.

•선수요건 없음

본강좌는수강생에게북한에대한심도있는
시각을제시함으로써,북한을이해하고예측할수
있는능력을배양하는과정이다.
북한의역사,정치,사회,문화등에관한내용을
영상강의와다양한자료의형태로제공하여,
변화하는통일환경에적합한교육을제공한다.

Reading North Korea in a Global Era
(세계인의 북한읽기)
경남대학교 윤대규 교수 외 2인

사회(사회과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 103

[소      속] 경남대학교교수
[최종학력] UniversityofWashingtonSchool

ofLaw,USA(LL.MandPh.D.)

[주요저서] 『북한에대한불편한진실』

『북한경제개혁을위한새로운패러다임』등

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『북한,조선으로다시읽다』(서울대학교출판문화원.2016),
『극장국가북한』(창비.2013),『북한녀자』(앨피.2017)

•선수요건 없음

본강좌는지금껏오해와편견의대상이되어
온북한을'문화적'시각으로접근하여북한의
사회·문화를소개하여북한에대한균형잡힌
시각을제공하는것을목적으로한다.
본강좌는북한의사회,문화등에관한내용을
영상강의와다양한자료의형태로제공하여,
변화하는통일환경에적합한교육을제공하게될
것이다.아울러북한에대한기본적인지식뿐만
아니라글로벌시대에북한사회의특징,그리고
더나아가통일을준비하기위한새로운시각을
접하게될것이다.

Reading North Korean Culture in a Global Era
(세계인의 북한 문화읽기)
경남대학교 윤대규 교수 외 1인

사회(사회과학)

| K-MOOC 강좌 안내서

104

[소      속] 연세대학교경제학부교수
[최종학력] 미국노스웨스턴대학교경제학박사
[주요저서] 『베트남의법제도와시장개혁:

체제이행국가의하부구조구축에관한연구』
(구성열,손정식,안희완,이두원공저,
연세대학교동서문제연구원,2002)

•수업주차 11주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 경제관련기초지식필요

본 강좌는 학생들이 한국의 경제발전 과정을
포괄적으로배우고이해하는강좌이다.
궁극적으로본강좌를통해한국이경제발전을
이루는데 사용한 경제정책들이 어떻게 개발
도상국에도적용이될수있는지생각하고배워
나갈수있다.

사회(경영·경제)

The Korean Economic Development
(한국경제발전론)
연세대학교 이두원 교수

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 105

[소      속] 포항공과대학교산업경영공학과교수
[최종학력] 한국과학기술원이학박사(수학전공)
[연구분야] 2014한국경영과학회차동완젊은경영과학자상수상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

JohnC.Hull.Option,Futures,&OtherDerivatives.Prentice-Hall
International.Inc.(7thedition).2012
Z.Bodie.A.Kane.andAj.Marcus,Investments(AsiaGlobalEdition).
McGrawHill.2014

•선수요건 없음

본강좌는파생금융상품의특성을이해하고간단한
금융모형을이영하여합리적인가격을추론하고
상품특허를포함한실물옵션의특성을이해하고
실물옵션의합리적인가격을추론하는데목적이
있다.또한간단한금융모형을활용하여개인이나
기업의 합리적인 자산관리 방법을 기획하고
기본적인 자산관리 방법을 로보어드바이저를
포함한 온라인 자산관리 설계에 활용하는데
있으며핀테크산업의특성을이해하고금융의
신사업개발에활용하는데있다.

간단한 모형으로 따라잡는 금융공학 트렌드 

포항공과대학교 장봉규 교수

사회(경영·경제)

| K-MOOC 강좌 안내서

106

[소      속] 한양대학교경영대학경제학부교수
[최종학력] 한국과학기술원산업경영학박사
[수상이력] 대한민국학술원우수학술도서선정(2010)

한국경영정보학회추계학술대회최우수논문상(2004)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은경영데이터분석을위한데이터
마이닝기법을학습하는것이다.강의내용은
데이터마이닝의주요개념소개,응용사례의
소개,데이터마이닝주요기법(장바구니분석,
의사결정나무분석,신경망분석,군집분석등)을
포함한다.
또한 최근에 각광을 받고 있는 소셜네트워크
기법에대하여도학습하며IBM데이터마이닝
도구인 모델러와 소셜네트워크 분석 도구인
NodeXL실습을통해서다양한데이터마이닝
기법을실습하도록한다.

경영데이터마이닝

한양대학교 김종우 교수

사회(경영·경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 107

[소      속] 서울대학교사회과학대학경제학부교수
[최종학력] 美스탠포드대학교경제학박사
[주요저서] 『통계학』(법문사,2013)
[수상이력] 서울대학교교육상(2016)

•수업주차 5주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은경험,정보와자료를객관적으로
분석하고처리하는데도움을주는통계학을수식
위주가아닌실제사례와직관적설명중심으로
학습하는데있다.
본강좌를통해공식의암기와기계적응용에서
벗어나의미를새기고실생활에적용하는즐거
움을느낄수있을것이다.

경제통계학 1부 : 그림과 수치를 이용한 자료의 정리 

서울대학교 류근관 교수 

사회(경영·경제)

| K-MOOC 강좌 안내서

108

[소      속] 서울대학교사회과학대학경제학부교수
[최종학력] 美스탠포드대학교경제학박사
[주요저서] 『통계학』(법문사,2013)
[수상이력] 서울대학교교육상(2016)

•수업주차 4주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은경제통계학1부에이어경험,
정보와자료를객관적으로분석하고처리하는데
도움을주는통계학을수식위주가아닌실제
사례와직관적설명중심으로학습하는데있다.
본강좌를통해공식의암기와기계적응용에서
벗어나의미를새기고실생활에적용하는즐거
움을느낄수있을것이다.

경제통계학 2부 : 통계적 추론을 위한 개념, 도구, 사례

서울대학교 류근관 교수 

사회(경영·경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 109

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은경제통계학1·2부에이어경험,
정보와자료를객관적으로분석하고처리하는데
도움을주는통계학을수식위주가아닌실제
사례와직관적설명중심으로학습하는데있다.
본강좌를통해공식의암기와기계적응용에서
벗어나의미를새기고실생활에적용하는즐거
움을느낄수있을것이다.

경제통계학 3부 : 표본조사와 통계적 추론

서울대학교 류근관 교수 

사회(경영·경제)

[소      속] 서울대학교사회과학대학경제학부교수
[최종학력] 美스탠포드대학교경제학박사
[주요저서] 『통계학』(법문사,2013)
[수상이력] 서울대학교교육상(2016)

| K-MOOC 강좌 안내서

110

[소      속] 서울대학교사회과학대학경제학과교수
[최종학력] 美프린스턴대학교경제학박사
[주요저서] 『경제학들어가기』(문우사,2014)

『미시경제학』(법문사,2008)

[수상이력] 서울대학교교육상(2005)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『경제학들어가기』이준구(문우사,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은풍부한현실사례를설명하여
경제학의 기초를 즐겁게 마스터할 수 있도록
하는데있다.미시경제학에관심을갖고있는
사람이라면누구나쉽게수강할수있다.
전반부의 미시경제이론에서는 수요와 공급이
결정되는 과정과 그들의 상호작용에 의한
균형의 달성에 관심의 초점을 맞추고 있다.
그리고후반부에서다루고있는거시경제이론은
국민경제를전반적인관점에서본다는특징을
갖고있으며,거시경제이론에서의주요관심사는
고용과물가를모두안정된상태로이끌어나가는
방법을찾는데있다.

경제학 들어가기 

서울대학교 이준구 교수 

사회(경영·경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 111

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『열보다더큰아홉당신의기대가경제를바꾼다』(21세기북스)
『나무뒤에숨은사람우리는어떻게풍요로워질수있는가
-정갑영교수의풀어쓰는경제학』(21세기북스)
『정갑영교수의만화로읽는알콩달콩경제학1~3』(21세기북스)

•선수요건 없음

본강좌의목표는경제학의기본원리를이해하고
이러한원리들이우리주변의수많은현상들을
어떻게설명할수있는지알아보는것이다.
PartI.에서는경제학에대한개괄적설명에서
부터시장의수요와공급의문제,그리고독과점
문제에이르기까지미시경제학의중점을두고
아주쉽게일상적인사례를인용하며설명한다.

경제학 첫걸음 Part 1 : 미시경제학 

연세대학교 정갑영 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 연세대학교경제학과교수
[최종학력] 美코넬대학교경제학박사
[주요저서] 『열보다더큰아홉』(21세기북스,2012)

『위기의경제학』(21세기북스,2012)

[수상이력] 청조근정훈장(2016)

제30회다산경제학상(2011)

| K-MOOC 강좌 안내서

112

본강좌의목표는경제학의기본원리를이해하고
이러한 원리들이 우리 주변에 발생하고 있는
수많은경제적사건들을설명할수있는지알아
보는데있다.
PartⅡ.에서는공공재와외부효과에서시작해
굼니소득과통화제도,그리고국제무역과경제
정책의효과까지거시경제학에서다루는내용을
중점적으로주변에서발견하기쉬운일상적인
사례를인용하며설명한다.

경제학 첫걸음 Part 2 : 거시경제학

연세대학교 정갑영 교수

사회(경영·경제)

•수업주차 9주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『정갑영의첫경제학』(박영사)

•선수요건 없음

[소      속] 연세대학교경제학과교수
[최종학력] 美코넬대학교경제학박사
[주요저서] 『열보다더큰아홉』(21세기북스,2012)

『위기의경제학』(21세기북스,2012)

[수상이력] 청조근정훈장(2016)

제30회다산경제학상(2011)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 113

본강좌의목적은경제학에관한포괄적이해를
마친학습자들에게조금은심화된경제학의원리를
제공하고미시경제학에관한이해를도모하는
것이다. 이를 통해 K-MOOC 수강생들이
실생활과밀접한미시경제를학습하며,‘경제적
사고’로사회현상을이해할수있는힘을증진시킬
것으로기대된다.

경제학원론 : 미시경제학 

서울대학교 이준구 교수

사회(경영·경제)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『경제학원론』이준구(문우사,2014)

•선수요건 경제학들어가기(기초강좌)

[소      속] 서울대학교사회과학대학경제학과교수
[최종학력] 美프린스턴대학교경제학박사
[주요저서] 『경제학들어가기』(문우사,2014)

『미시경제학』(법문사,2008)

[수상이력] 서울대학교교육상(2005)

| K-MOOC 강좌 안내서

114

본강좌는경험디자인(DesignforExperience)을
통해사람들에게진정으로좋은경험을제공하는
새로운제품이나서비스를디자인하는통찰력을
얻을수있다.

경험디자인

연세대학교 김진우 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 연세대학교경영학과교수
[최종학력] 美카네기멜론대학교경영학박사
[주요저서] 『서비스경험디자인』(안그라픽스,2017)

『경험디자인』(안그라픽스,2014)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『경험디자인–잡스,철학자듀이를만나다』(안그라픽스)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 115

본강좌는계량경제학에대한전반적인내용과
구체적인 분석방법을 소개하고 그 지식을
바탕으로 경제자료와 통계패키지를 이용하여
경제이론을검증할수있는능력을키우는것을
목적으로한다.
경제이론에입각하여모형을설정하고,통계학과
수리경제학을 이용하여 추정방법을 배우며.
경제통계를 구체적으로 정리하고 계량모형을
분석하기위해많이사용되고있는소프트웨어인
EViews를이용하여모형을추정하고여러가지
가설을검정하며모형을평가할수있도록한다.

계량경제학

제주대학교 강기춘 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 제주대학교경제학과교수
[최종학력] 아이오와주립대학교경제학박사
[주요저서] 『자본주의의이상』(역저)

『경제학의교훈』(역저)

[수상이력] 제주대학교총장공로패(2013)

•수업주차 12주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 통계학,경제학기초지식

| K-MOOC 강좌 안내서

116

본강좌의목적은인구고령화에대응하기위한
정책개발은국가적과제이며,인생100세시대에
대비한노후준비는개인삶의중요한과제가되고
있습니다.
이에 본 강좌에서는 노화와 노년기의 삶과
복지욕구, 생활문제를 체계적으로 이해하고,
이를바탕으로노인의삶의질향상과노인친화적
환경구축을위한노인복지정책과실천에관한
전문지식과기술을습득할수있도록도울수
있는것이다.

고령사회와 노인복지

목원대학교 권중돈 교수

사회(사회과학)

[소      속] 목원대학교사회복지학과교수
[최종학력] 연세대학교사회복지학박사
[주요저서] 『노인복지론』(학지사,2016)

『인권과노인복지실천』(학지사,2012)

[수상이력] 보건복지부장관상(2011)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『노인복지론』

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 117

본강좌의목적은광고에영향을주는소비자의
심리적,사회적요인들을살피고,광고에대한
소비자의다양한심리적반응및효과를살펴보는
것에 있다. 또한 광고가 만들어지는 과정과
광고가매체를통해소비자에게전달되는경로및
과정에대해이해함으로써광고가소비자로부터
얻 어 내 고 자  하 는  최 종  목 표 가  무 엇 인 지
알아보고자한다.


과학적 예술로서의 광고심리

이화여자대학교 양윤 교수

사회(사회과학)

[소      속] 이화여자대학교사회과학대학심리학전공교수
[최종학력] 美KansasStateUniversityPh.D.

(소비자심리학)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

118

본강좌는국제개발협력에대한이론과세계적인
최근동향과 추세를 이해함으로써 한국의
국제개발협력의실천당위성을이해하고관련
자격증 취득 및 진로탐색의 기회를 제공함을
목표로한다.
강의구성은국제개발협력을왜,언제,누가,
무엇을,어디에서,어떻게하는지에대해답하는
형식이며,입문과정에서잘다루지않지만중요한
국제개발협력프로젝트의기획,모니터링및평가
방법론의기본을다룬다.

국제개발협력의 이해 

충북대학교 송양훈 교수

사회(사회과학)

[소      속] 충북대학교농업경제학과교수
[최종학력] 美UniversityofIllinois,Urbana-Champaign

농업경제학박사

[수상이력] 축산경영학회최우수논문상

농업통상협력분야농식품부장관표창
농촌개발분야행자부장관기관표창

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의자료제공

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 119

본강의는국제사회에대한학생들의개론적인
이해를돕는것을목적으로한다.국제사회를
이해하기위해서는국제사회를바라보는시각,
국제사회의핵심구조,국제사회의주요쟁점들에
대한학습이필요하다.국제사회의다양한측면을
이론과현실을통해이해함으로써청강생들이
세계화시대를살아가는데필요한시각과능력을
갖는데기여한다.

국제사회란 무엇인가

부산대학교 진시원 교수

사회(사회과학)

[소      속] 부산대학교일반사회교육과교수
[최종학력] 英WarwickUniversity정치학박사
[주요저서] 『세계화시대의정치학』(도서출판오름)

『남북한통합의새로운이해』(도서출판오름)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『국제사회의이해』

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

120

본강좌의목적은세계경제의진화과정을통해
현대세계경제질서에대한이해를높이며18세기-
21세기 세계경제에 발생한 변화를 추적하고
변화의요인이무엇이었나에대해논의함으로써
장기적세계경제질서의변화를이해하는데에
있다.

글로벌 경제사(세계화와 세계경제의 역사)

성균관대학교 송병건 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 성균관대학교경제대학경제학과교수
[최종학력] 옥스퍼드대학교역사학박사(경제사전공)
[주요저서] 『세계화와세계경제의역사』(해남,2014)
[수상이력] 학술원우수도서

세종우수도서(한국출판문화산업진흥원)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『경제사:세계화와세계경제의역사』2판(해남,2014)

•선수요건 세계경제의역사의진화과정에대한관심

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 121

이강좌에서수강생들은기업활동의관점에서
법학일반에대한이해를하고이를바탕으로
상법총칙상행위,회사법,어음수표법의기본적인
법원리를학습하게된다.
이강좌의목적은수강생들이필요한법령을직접
찾아보고관련조문을읽는것을두려워하지않게
하고,우리나라법률제도의기본을이해하는데
있다.

기업경영과 법

이화여자대학교 오수근 교수

사회(사회과학)

[소      속] 이화여자대학교법학전문대학원법학과교수
[최종학력] 숭실대학교법학박사(상법)
[주요저서] 『도산법의이해』(이화여자대학교출판부,2008)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

122

본강좌의목적은오늘날전세계적으로나타나고
있는다문화사회의경향을파악하고,다문화
사회로진입하고있는한국사회의다문화적현상에
대한인식을증진시키고다문화적실천방법론을
모색하고이해하는것이다.
이를 통해  세계화와 다문화사회로의 이행과
관련한인식과이해를넓히고관련정보와세계
관을확충하여자신의전공을심화하고사회진출에
도움이되도록한다.
또한우리의가치관과한국사회의발전방향을
모색하도록한다.

다문화사회의 이해

동신대학교 조원탁 교수

사회(사회과학)

[소      속] 동신대학교사회복지학과교수
[최종학력] 중앙대학교사회복지학박사(사회복지정책)
[주요저서] 『다문화사회의이해와실천』(양서원)
[수상이력] 학술진흥기여교육부장관상(2016)

국민건강보험연구기여국무총리상(2000)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『다문화사회의이해와실천』조원탁외(양서원,2017)

•선수요건 사회복지정책,문화와인류

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 123

본강좌의목적은디지털비즈니스보안관리에
대한 개념 정립과 더불어 새롭게 대두되는
문제를해결하기위한접근방법을제시함으로써
능동적으로디지털비즈니스환경에대응할수
있는역량을제고하는것이다.
이를통하여인공지능및IoT등혁신적기술로
인한제4차산업혁명이점차가속화되고있는
디지털비즈니스체계하에서인간에게유익하면서
안전한보안관리를살펴보고자한다.

디지털비즈니스와 보안관리

중앙대학교 김정덕 교수 외 1인

사회(경영·경제)

[소      속] 중앙대학교산업보안학과교수
[최종학력] TexasA&M대학교경영정보학박사
[주요저서] 『정보보호기술과관리』(공저,2004)

『정보시스템감사및통제』(1998)

[수상이력] 미래창조과학부장관표창(2016)

ISO/IECJTC1SC27Appreciation,Editorship
(2014)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

124

본 강좌의 목적은 디지털시대의 소통 방식의
특성과유형그리고효율적인커뮤니케이션방식을
소개한다.특히다양한데이터시각화사례와
제작단계그리고효율적활용을위한개인정보화
전략을소개한다.

디지털 시대의 커뮤니케이션

평택대학교 이시화 교수

사회(사회과학)

[소      속] 평택대학교국제도시및부동산개발학과교수
[최종학력] UniversityofAkron도시계획학박사

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PPT)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 125

본강의는‘지금’‘여기’우리가살고있는사회를
체계적으로이해하기위한기본적관점과일반적
지식을제공할것이다.
본강의를통하여먼저사회학의기본개념과
주요이론을소개하고사회의구성과운영에관한
다양한사회학적연구에대해학습하고,시민이
어떻게사회학적상상력을키우고좋은사회를
만들기위한시민의책임을수행할것인지다양한
논의를시도한다.

모두를 위한 사회학 입문Ⅰ

고려대학교 김윤태 교수

사회(사회과학)

[소      속] 고려대학교공공정책대학공공사회학부교수
[최종학력] 런던정경대학사회학박사
[주요저서] 『새로운세대를위한사회학입문』

『모두를위한사회과학』

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『새로운세대를사회학입문』(휴머니스트,2012)

•선수요건 없음

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126

본강의는‘지금’‘여기’우리가살고있는사회를
체계적으로이해하기위한기본적관점과일반적
지식을제공할것이다.
본강의를통하여먼저사회학의기본개념과
주요이론을소개하고사회의구성과운영에관한
다양한사회학적연구에대해학습하고,시민이
어떻게사회학적상상력을키우고좋은사회를
만들기위한시민의책임을수행할것인지다양한
논의를시도한다.

모두를 위한 사회학 입문Ⅱ

고려대학교 김윤태 교수

사회(사회과학)

[소      속] 고려대학교공공정책대학공공사회학부교수
[최종학력] 런던정경대학사회학박사
[주요저서] 『새로운세대를위한사회학입문』

『모두를위한사회과학』

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『새로운세대를사회학입문』(휴머니스트,2012)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 127

본강좌의목표는생활속에서모르고지나쳤던
자아를발견하고,이해함으로써자신에대한이해
및자아존중감을갖게하는것이다.
본강좌는나와다른사람의성격,행동특성
등을이해함으로써타인에대한이해및배려와
존중하는 마음을 갖게 하고, 자신 및 타인에
대한이해와존중을토대로회복탄력성등인성
리더십을함양하기위한변화대응력을강화하는
내용이다.

모르고 지나친 심리학

순천향대학교 이신동 교수 외 2인 

사회(사회과학)

[소      속] 순천향대학교교수
[최종학력] 고려대학교교육학과박사
[주요저서] 『최신교육심리학』(학지사,2011)

『생활속에서만나는라이프심리학』(양서원,2013)

[수상이력] 우수학술연구상(2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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128

본강좌는‘법’과‘법학’에대한기초적인입문
강좌이다.법을둘러싼정치적,사회적,철학적
맥락(context)을살펴봄으로써법/법학에대한
근본적이고심층적인이해를시도하며,영화,
문학,그리고시사적인사례들을통해법의문제를
다루게된다.

문학과 영화를 통한 법의 이해

숙명여자대학교 홍성수 교수

사회(법률)

[소      속] 숙명여자대학교법학부교수
[최종학력] 런던정치경제대학교대학원법학박사
[주요저서] 『법사회학』(공저)

『감시사회』(공저)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 129

본 강좌의 목적은 미래창업을 위해서 필요한
창의성과 창의경영에 관하여 배우는 것이다.
‘TRIZ이론’,‘생각의탄생’,‘드림소사이어티’
등과같은창의성이론과함께국내외의다양한
창의경영사례를다룬다.기업미래에있어서가장
중요한키워드인‘기업의미래와생존’과‘기업의
미래와창의산업’에관한주요이슈에관하여
다룬다.미래에새롭게부상할새로운산업의
무엇인지에관한예측,고찰에대해배운다.

미래창업을 위한 창의성과 창의경영

서강대학교 김진화 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 서강대학교경영학과교수
[최종학력] 위스컨신대학교경영학박사
[주요저서] 『전략적미래예측방법론』(두남,2014)

『빅데이터분석』(WOWPASS,2016)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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130

본강좌는법학입문자또는법을제대로공부하고
싶은분들을위하여민법의체계와원리를이해할
수있도록설계된강의로서추상적설명보다는
구체적사례를풍부하게활용하여평이하고수월한
이해를돕고자한다.

민법학입문

고려대학교 명순구 교수

사회(법률)

[소      속] 고려대학교법학전문대학원교수
[최종학력] 파리1대학교대학원법학박사
[수상이력] 고려대학교공로상(2007)

프랑스교육문화훈장팔므아카데믹기사장(2007)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『민법학원론』(박영사,2015)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 131

본 강좌의 목적은 민주주의란 무엇이고 그
본질적인 가치는 어디에 있으며, 한국사회의
민주주의의미래는어떠해야하는지에대해같이
공부하고토론하는기회를가지는것이다.
이를 위해 민주주의에 대한 다양한 이론 및
논쟁들과, 민주주의의 다차원적인 측면들에
대해세심히들여다보기로한다.이강좌를통해
민주주의에대한이해를깊이하고,우리사회의
성숙한시민으로서살아가는방법에대해생각하는
기회를가지게될것이다.

민주주의 : 그 역사, 현재, 그리고 미래

서울시립대학교 임동균 교수

사회(사회과학)

[소      속] 서울시립대학교도시사회학과교수
[최종학력] 하버드대학교사회학박사

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『민주주의의모델들』(후마니타스)

•선수요건 없음

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132

본강좌는범죄자의인지적,성격적특성과범행
동기및심리상태,범죄현장에서나타난행동,
범죄자들의개인차에근거한유형분류등범죄와
범죄자를보다잘이해하고설명하기위해다양한
심리학적원리와이론을적용해보는시간이될
것이다.

범죄행동의 심리학

숙명여자대학교 박지선 교수

사회(사회과학)

[소      속] 숙명여자대학교사회심리학과교수
[최종학력] JohnJayCollegeofCriminalJustice,

CUNY심리학박사

[주요저서] 『범죄심리학』(2015)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 133

본강좌의목적은영화및드라마를통해법을
이해하고사회구성원으로필요한법에대한기본
소양및법적상식을키우는것이다.본강좌를
통하여이성적규범인법과감성적매체인법을
결합시킴으로써이성과감성의복합체인인간에
대해생각해보는시간을가져보도록한다.

법 on Air

순천향대학교 최한준 교수

사회(법률)

[소      속] 순천향대학교법학과교수
[최종학력] 고려대학교법학박사(상법)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

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134

본강좌의목적은최근데이터축적및활용기술의
급격한발전으로인해많은글로벌선진기업및
조직들의초미의관심사가되고있는빅데이터
분석관련기술과응용방안에대해관찰함으로써,
새로출현하고있는기술에대한이해도를높이고
통합적탐구및사고역량을제고하는것이다.


빅데이터의 세계, 원리와 응용

이화여자대학교 신경식 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 이화여자대학교경영대학경영학과교수
[최종학력] 한국과학기술원박사(경영공학)
[수상이력] 한국지능정보시스템학회최우수논문상

(2010,2011,2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 135

본강좌는사회심리학의주된주제들을가지고
강의를한다.한개인이사회의다양한상황속에서
어떻게행동하는지를알아보고,이러한법칙들을
실생활에적용해보는것을목표로한다.

사람의 마음을 움직이는 심리학

경남대학교 고재홍 교수

사회(사회과학)

[소      속] 순천향대학교법학과교수
[최종학력] 서울대학교문학박사(사회심리학)
[수상이력] 『포인트심리학』(공저,2009)

『일상생활의심리학』(공저,2011)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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136

본강좌의목적은사회복지의철학과역사에대한
지식을이해하는것이다.이강좌는과거와현재의
사회복지제도나정책의변화를이해함으로써,
미래의사회복지제도나정책방향을이해하는데
도움을줄것이다.

사회복지발달사 

대구대학교 이준상 교수

사회(사회과학)

[소      속] 대구대학교사회복지학과교수
[최종학력] 대구대학교철학박사(사회복지방법전공)
[주요저서] 『사회복지발달사』(학지사,2017)

『사회복지실천론』(공동체,2016)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 사회복지발달사(학지사,2017)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 137

본강좌는궁극적으로사회복지정책과복지국가에
대해 이론적으로 이해할 수 있는 능력함양이
목적이다.이에따라사회복지정책에대한개념적
이해,복지국가에대한이론적탐구,사회복지
정책의 내용적 구성요소에 대한 이해 그리고
우리나라의사회복지정책들에대한사례학습이
세부목표이다.이강좌를학습하게되면사회복지
정책의기본지식과세부정책의내용들에대해
이해할수있는능력을갖추게될것이다.

사회복지정책론

대구대학교 이진숙 교수 

사회(사회과학)

[소      속] 대구대학교사회복지학과교수
[최종학력] UniversityofWurzburg,철학박사

(사회복지정책전공)

[주요저서] 『사회복지정책론』(공저,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『사회복지정책론』(양서원,2014),『사회복지정책론』(나남,2004)

•선수요건 없음

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138

본강좌는따뜻한기업,사회혁신을위한기업인
사회적기업을이해하고창업하며성공적으로
경영하기위한아름다운이야기를다룬다.
본강좌는사회적기업을처음접하는학생들도
쉽게접할수있는내용으로구성되어있으며,
사회적문제를기업경영의마인드로해결하고자
하는학생들에게사회적기업이사회문제를해결할
수있는대안이되는지에대한답을찾을수있도록
돕는다.

사회적기업, 아름다운 경영 이야기

부산대학교 조영복 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 부산대학교경영학과교수
[최종학력] 계명대학교일반대학원경영학과경영학박사
[주요저서] 『경영학원론』(2015)

『시그마프레스』(2013)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 139

본강의의목적은르네상스시대의예술작품들을
예술가들의재능이아니라,예술가들을후원했던
부유한상인들의돈과권력의욕망으로감상하는데
있다.이과정에서중세천년의암흑시대를뚫고
르네상스(Renaissance)라는새로운시대가
탄생되는과정이자연스레드러난다.이또한본
강의의목적이며,이과정에서왜우리가인문학과
경제학,그리고정치학사이에학문적통섭이
중요한가를깨닫게되는계기가될것이다.

상인들이 만든 르네상스 예술이야기

원광대학교 성제환 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 원광대학교경영대학경제학부교수
[최종학력] 코넬대학교경제학과경제학박사
[주요저서] 『피렌체의빛나는순간』(문학동네,2013)

『당신이보지못한피렌체』(문학동네,2017)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『피렌체의빛나는순간』(문학동네,2013)
『당신이보지못한피렌체』(문학동네,2017)

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

140

본 강좌의 목적은 일반인들이 FTA 정책과
내용을 쉽게 파악할 수 있도록 하는 것이다.
전문적인 내용이 많기 때문에 많은 분들이
FTA를어렵게생각하지만실은우리일상생활에
적용할 수 있는 내용이 대부분이다. 이러한
내용을 중심으로 FTA를 설명하고 활용하는
방안을제시하고자한다.
따라서본강좌는이미FTA는우리일상생활에
녹아들어있는사례를중심으로FTA를이해할
수 있도록 소비활동과 취업은 물론이고,
기업활동,국제무역등을중심으로강의내용을
구성하였다.

생각보다 가까운 FTAⅠ

인하대학교 정인교 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 인하대학교대학원FTA전공교수
[최종학력] MichiganStateUniversity경제학박사
[주요저서] 『FTA통상론』,『신보호무역주의』
[수상이력] 대통령상,외교통상부장관상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『FTA통상론』

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 141

본 강좌의 목적은 일반인들이 FTA 정책과
내용을 쉽게 파악할 수 있도록 하는 것이다.
전문적인 내용이 많기 때문에 많은 분들이
FTA를어렵게생각하지만실은우리일상생활에
적용할 수 있는 내용이 대부분이다. 이러한
내용을 중심으로 FTA를 설명하고 활용하는
방안을제시하고자한다.
따라서본강좌는이미FTA는우리일상생활에
녹아들어있는사례를중심으로FTA를이해할
수 있도록 소비활동과 취업은 물론이고,
기업활동,국제무역등을중심으로강의내용을
구성하였다.

생각보다 가까운 FTA Ⅱ

인하대학교 정인교 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 인하대학교대학원FTA전공교수
[최종학력] MichiganStateUniversity경제학박사
[주요저서] 『FTA통상론』,『신보호무역주의』
[수상이력] 대통령상,외교통상부장관상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『FTA통상론』

•선수요건 없음

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142

본강좌의목적은새로운서비스컨셉을직접
만들어내는과정을즐기고,이것을실제세상에
내놓기위해협업할수있는창의적인사고를
배양하는것이다.
이를 위해 경영학에서 강조하는 분석적 사고
(CriticalThinking)와,이를보완하는디자인
사고(DesignThinking)를상황에맞게모두
활용할수있고,현장에서다양한유형의사람들과
효과적으로협업할수있도록적절한사례들과
훈련의기회를제공한다.

서비스디자인

연세대학교 김진우 교수

사회(경영·경제)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『서비스경험디자인–나,스티브잡스를만나다』(안그라픽스)

•선수요건 없음

[소      속] 연세대학교경영학과교수
[최종학력] 美카네기멜론대학교경영학박사
[주요저서] 『서비스경험디자인』(안그라픽스,2017)

『경험디자인』(안그라픽스,2014)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 143

본강좌는수강생이설득자의관점에서효과적이고
윤리적인설득을행하는법을습득하는한편,
피설득자의 관점에서 설득시도를 이해하고
대응하는법을익히는것을목표로다양한설득
현상을과학적원리로설명하고실생활의사례를
통해수강자의이해를돕는다.


설득의 과학Ⅰ 

성신여자대학교 소현진 교수

사회(사회과학)

[소      속] 성신여자대학교미디어커뮤니케이션학과교수
[최종학력] 미국조지아대학교매스커뮤니케이션학박사
[주요저서] 『소셜미디어시대의광고』(2015)

『행동설득전략』(2016)

[수상이력] 미국광고학회(AAA)최우수논문상(2009)

한국광고PR실학회,한국광고홍보학회
우수논문상(2015)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

144

본강좌는수강생이설득자의관점에서효과적이고
윤리적인설득을행하는법을습득하는한편,
피설득자의 관점에서 설득시도를 이해하고
대응하는법을익히는것을목표로다양한설득
현상을과학적원리로설명하고실생활의사례를
통해수강자의이해를돕는다.

설득의 과학Ⅱ

성신여자대학교 소현진 교수

사회(사회과학)

[소      속] 성신여자대학교미디어커뮤니케이션학과교수
[최종학력] 미국조지아대학교매스커뮤니케이션학박사
[주요저서] 『소셜미디어시대의광고』(2015)

『행동설득전략』(2016)

[수상이력] 미국광고학회(AAA)최우수논문상(2009)

한국광고PR실학회,한국광고홍보학회
우수논문상(2015)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 145

본강좌의목적은국제관계에대한기본개념을
이해하고,이에기초하여현실을바라볼수있는
능력을배양하는것이다.주요국가들의대외
정책에집중하기보다,국제관계의근본적역동성을
이해하고,이를현실에적용하고분석할능력을
배양하는것이목적이다.

세계는 무엇으로 움직이는가

서강대학교 이근욱 교수

사회(사회과학)

[소      속] 서강대학교정치외교학과교수
[최종학력] 미국하버드대학교정치학박사(국제정치/군사안보)
[주요저서] 『이라크전쟁』(2011)

『쿠바미사일위기』(2013)

[수상이력] 대한민국학술원우수학술도서선정(2012,2014)

•수업주차 9주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

146

본강좌의목적은세상을바꾸는스타트업들의
활약상을 토대로 4차산업혁명시대에 적합한
기업가정신을학습하는것이다.

세상을 바꾸는 스타트업 이야기

인하대학교 손동원 교수 외 4인

사회(경영·경제)

[소      속] 인하대학교경영학과교수
[최종학력] 미국Univ.ofMissouri대학교경영학박사

(기업가정신및창업경영전공)

[주요저서] 『벤처의재탄생』,『기업생로병사의비밀』
[수상이력] Who’sWhointheWorld

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『벤처기업창업경영론』

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 147

본강좌는소셜벤처사업가가어떻게투자자들을
설득할것인가,소셜벤처창업후의중장기전략과
지속가능성을담보하기위한자금계획의개요등
소셜벤처창업과펀딩에대한전반적인실무적
내용을파악하고자한다.아울러,창업실패시의
위험관리방안에관해서도알아본다.

소셜벤처 창업과 펀딩

한국과학기술원 이병태 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 한국과학기술원경영대학교수
[최종학력] 텍사스대학교오스틴캠퍼스대학원경영학박사

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 없음

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148

본강좌는고등학교사회(경제)과목수준이상의
지식을갖고있는예비학습자를대상으로최근
국제통상의대세인자유무역협정(FTA)과한국의
FTA정책에대해효과적으로이해할수있도록
한다.더불어,한국의FTA관련지식을이해하기
쉽게설명하고,FTA의장단점에대해객관적으로
평가할수있는안목을가질수있게합니다.

쉽게 이해하는 FTA

서울시립대학교 성한경 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 서울시립대학교경제학부교수
[최종학력] 미오하이오주립대학교박사
[수상이력] 기획재정부장관표창(2010)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 149

본 강좌의 목적은 사회과학/경영학 전공자와
일반인들에게기업회계와대비되는정부회계의
의의와 특징을 쉽고 다양한 사례를 활용하여
설명하는것이다.

시민을 위한 정부회계

서울시립대학교 최원석 교수

사회(사회과학)

[소      속] 서울시립대학교세무학과및세무전문대학원교수
[최종학력] 서울대학교경영학박사(회계학전공)
[주요저서] 『중급재무회계(개정판)』

(한국방송통신대학교출판부,2017)

[수상이력] 서울시립대학교강의최우수교수상(2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『알기쉬운국가회계』(경성문화사,2016),『국가회계편람』(2016)

•선수요건 없음

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150

본 교과목의 목적은 불확실성이 고조되는
복잡계(ComplexWorld)에대처할수있는
새로운사고방식으로서의시스템사고(Systems
Thinking)를배양하는것에있다.수강생들은
시스템사고가어떻게근대과학의근간을이루어
온기존의기계적(분석적)사고의한계를보완할수
있으며,창의력증진에어떻게기여할수있을지를
학습하게된다.또한인과지도(CLD)를다양한
사례에적용해봄으로써관조대상시스템의구조를
체계적으로표출하는과정에서시스템사고를
내재화하는기회를갖는다.

시스템사고와 창의

충북대학교 김상욱 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 충북대학교경영정보학과교수
[최종학력] 브래스카주립대(U.ofNebraska)박사(경영정보학)
[주요저서] 『시스템사고와시나리오플래닝』

(충북대학교출판부,2010)
『경영과정보시스템』(도서출판아진,2006)

[수상이력] 최우수논문상(The6thInternationalConf.on

ConvergenceTechnology,2016)
대한민국황조근정훈장(2017)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의자료제공

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 151

본강좌의목적은심리학이란무엇인지,우리의
마음은어떻게작동하는지,그리고심리학이우리
사회의문제해결에어떻게적용될수있는지에
대해알아보는것이다.

심리학 START

충남대학교 전우영 교수

사회(사회과학)

[소      속] 충남대학교심리학과교수
[최종학력] 연세대학교심리학박사(사회심리학)
[주요저서] 『심리학의힘P』

『프라이밍』

[수상이력] 한국심리학회학술상

한국광고학회제일기획학술상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『심리학의힘P』

•선수요건 없음

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152

본 강좌의 목적은 기업가정신의 확산을 통해
사회에보탬이될수있는가치를창출하고나아가
국가발전의원동력이될수있도록하는것이다.

앙트러프러너십 : 스타트업에 도전하는 길

울산대학교 김해룡교수 외 2인

사회(경영·경제)

[소      속] 울산대학교경영대학경영학부교수
[최종학력] OldDominionUniversity경영학박사(경영학)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『기업가정신2.0』(창조경제연구회,2016)

•선수요건 기업가정신에대한관심

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 153

본강좌의목적은우리삶을둘러싸고있는여론
조사의과정전반에대해이해하고일상생활에서
접하는각종여론조사결과를올바르게,비판적으로
이해하고분석할수있는안목을기르는것이다.

여론조사의 이해

동신대학교 조지현 교수

사회(사회과학)

[소      속] 동신대학교사회복지학과교수
[최종학력] 동신대학교사회복지학과박사

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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154

본강좌의목적은사회학적상상력을기반으로
인간행위와사회구조간의역동성을포착하기
위한다양한개념과다채로운현상을조망해보는
것이다.나아가“심화과정”을통해고전과현대를
아우르는사회학이론의세계를탐색해본다.
이강좌를통해인간행위와사회구조에관한
비판적통찰력을키우고,고정관념과편견에서
벗어나 자유롭게 사고하는 훈련과 책임 있게
행동하는시민의식의의미를성찰하도록한다.

인간행위와 사회구조

이화여자대학교 함인희 교수

사회(사회과학)

[소      속] 이화여자대학교사회과학대학사회학과교수
[최종학력] EmoryUniversityPh.D.사회학(사회학)
[수상이력] 『일상과예술속의커뮤니케이션』

(이화여자대학교출판부,2014)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『현대사회학』(을유문화사)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 155

본강좌의목적은좋은인재로채용되기위한
실무기법(이력서와자기소개서작성법.인성태도
교육등)과채용후자신의역량을향상시켜기업에
필요한인재로살아남기위한인적자원관리(확보.
직무.개발.이동과방출.노사관계등)를학습하여
실제기업현장에서일어나는부분을이해하며좋은
인재가되는길을제시함에있다.

인적자원관리

부산외국어대학교 윤갑호 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 부산외국어대학교경영학부교수
[최종학력] 부산대학교경영대학원경영학석사(노사관계전공)졸업
[주요저서] 『긍정의힘』,『긍정의에너지』(공저)
[수상이력] 대통령표창(2000년)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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156

본강좌의목적은회계의기본적인개념을이해
함으로써기업의경영성과를보고하는재무제표가
어떻게작성되는지를학습하는것이다.

재무제표 작성 : Step-by-Step Guide

한양대학교 송창준 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 한양대학교경영대학경영학부교수
[최종학력] MichiganStateUniversity회계학박사

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 157

본강좌의목적은생명기원의단계인원시세포에서
부터시작하여,세포,DNA,유전자,돌연변이,
진화,이동성유전인자의순서대로생명의특성에
대하여알아보는것이다.

재미있는 글로벌 경제 기행

부산대학교 김영재 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 부산대학교경제학부교수
[최종학력] 미국워싱턴대경제학박사
[주요저서] 『국제통상의이해』(1999)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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158

본강좌의목적은저출산현상에대해진단하고
저출산 문제가 가져온 사회변화를 살펴보는
것이다. 저출산이 가져온 사회변화인 고령화
사회와다문화사회의도래를통해저출산문제의
대책과 함께 바람직한 다문화 사회의 형성을
살펴보면서, 지구화시대 삶의 질을 보장하는
바람직한사회만들기를모색하고자한다.

저출산 고령화와 다문화 사회

경남대학교 강인순 교수 외 1인

사회(사회과학)

[소      속] 경남대학교사회학과교수
[최종학력] 독일DortmundUniversity철학박사(2003)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 159

본강좌의목적은일곱가지의키워드(프라이버시,
맥도날드화,위험사회,유희,네트워크,연극공연,
선물경제)를 가지고 현재 우리가 살고 있는
'정보사회'를분석하는것이다.이과목은두가지
목표를가지고있다.첫째,'정보사회학'이라는
사회과학분야를소개하고둘째,정보사회분석을
위한개념과이론을익히는것이다.

정보사회학입문

한양대학교 윤영민 교수

사회(사회과학)

[소      속] 한양대학교언론정보대학정보사회학과교수
[최종학력] UniversityofCalifornia,Berkeley사회학박사
[수상이력] 홍조근정훈장(2002)

국가정보원장표창(2001)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

160

본강좌의목적은공공정책(PublicPolicy)에
관한기본적인이해를돕기위한주요쟁점들을
다루는것이다.본강좌에서는먼저정책의본질과
필요성그리고특성등에대해알아보고전반적인
정책과정(PolicyProcess)에대해살펴보고각
단계별로주요논점들에대해고찰한다.이러한
학습을통하여궁극적으로는현명한정책결정을
위한방안을모색하게된다.

정책학개론

한양대학교 김정수 교수

사회(사회과학)

[소      속] 한양대학교정책과학대학행정학과교수
[최종학력] YaleUniversity정치학박사
[주요저서] 『문화행정론:이론적기반과정책적과제』

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 161

본강좌의목적은흡연,알코올과같은물질중독과
도박,성,관계,쇼핑중독과같은행동중독의
원인과특징을이해하고,중독된사람을돕는것에
있다.

중독의 심리학

한동대학교 신성만 교수

사회(사회과학)

[소      속] 한동대학교상담심리사회복지학부교수
[최종학력] 보스턴대학교상담학박사
[주요저서] 『행동중독』

『인터넷중독상담』등

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『행동중독』(박학사,2015),『약물,행동,그리고현대사회』
(시그마프레스,2008),『동기강화상담』(시그마프레스,2015)

•선수요건 없음

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162

본강좌의목적은개발도상국가의지속가능한
발전에필요한지역개발의이론과사례를소개
하는것이다.최근국제개발의영역에서는좋은
거버넌스와잘작동하는제도,그리고지역을
중심으로할때지속가능한발전이가능하다는
설명이설득력을얻고있다.
따라서본강좌는지속가능한발전을위해지역
스스로개발한다는것의의미,이론,사례등을
주요내용으로구성한다.

지역에서 시작하는 지속가능한 국제개발 
: 새로운 모형, 새로운 사례 PartⅠ
연세대학교(원주) 한상일 교수 외 1인

사회(사회과학)

[소      속] 연세대학교글로벌행정학과교수
[최종학력] 미국Univ.ofSouthernCalifornia행정학박사
[주요저서] 『지역개발의이론과실제(近刊),한국의공공부문(共著)』
[수상이력] 대한민국학술원우수학술도서상

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 163

본강좌의목적은개발도상국가의지속가능한
발전에 필요한 지역개발의 모형을 소개하는
것이다.지속가능한지역의발전은지역주민들의
참여와협력그리고지역전체의혁신과학습으로
달성할수있다.
따라서본강좌는개발도상국가의지속가능한
발전을위해참여,혁신그리고학습을활성화하는
조건을설명하는이론모형과실제사례등을주요
내용으로구성한다.

지역에서 시작하는 지속가능한 국제개발 
: 새로운 모형, 새로운 사례 PartⅡ
연세대학교(원주) 한상일 교수 외 1인

사회(사회과학)

[소      속] 연세대학교글로벌행정학과교수
[최종학력] 미국Univ.ofSouthernCalifornia행정학박사
[주요저서] 『지역개발의이론과실제(近刊),한국의공공부문(共著)』
[수상이력] 대한민국학술원우수학술도서상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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164

본강좌의목적은올림픽시장이라고불리우는
중국내수시장을공략을위한중국마케팅이론과
한국기업의가장큰실패요인인중국마케팅
전략의부재에대하여분석하고,사례중심으로
중국 소비자의 최근관심사, 중국 경쟁기업의
핵심역량,한중진출기업에대한학습을통하여
중국내수시장에도전해보는제2의차이나드림을
꾸어보는데있다.

차이나마케팅 : 중국 내수시장 공략하기

성균관대학교 김용준 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 성균관대학교중국대학원원장,경영대학교수
[최종학력] NorthwesternUniversity,경영학(마케팅)
[주요저서] 『차이나마케팅』4판(박영사,2016)

『중국시장문화와현대기업문화』(한국학술정보,2016)

[수상이력] 학술원우수학술도서선정(중국의지역성과중국소비자)

정경련추천우수경영학서적선정
(한국기업의경영특성)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『차이나마케팅』(박영사,2016)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 165

본강좌는최근새로운진로로부각되는‘창업’을
주제로 기업가정신의 이해, 창업과정에 대한
이해, 지식재산권의 이해 등 창업에 필요한
기본지식을학습할수있다.
또한창업다큐,인터뷰,창업토크등으로구성된
현장중심형 강좌로서, 예비 창업자들에게는
구체적인 방향성 습득을 진로를 고민하는
학생들에게는졸업후새로운진로탐색의기회를
제공한다.

창업과 벤처

동명대학교 노성여 교수 외 1인

사회(경영·경제)

[소      속] 동명대학교항만물류시스템학과교수
[최종학력] 부경대학교기술경영협동과정공학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『손에잡히는기업가정신』(서울대학교출판문화원,2015)

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

166

[소      속] 한국과학기술원K-School교수
[최종학력] Stanford대학교재료공학박사
[수상이력] 삼성그룹기술대상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 창업을 준비하고 있거나
관심이있는학생들에게창업에필요한기본적인
사항들을가르치는과정이다.
사업아이디어도출,고객인터뷰,사업모델,
투자유치,재무,발표기술,창업가와창업팀
등을 다루어서 창업에 관련되어 꼭 필요한
지식을 습득하여 창업의 성공 확률을 높이는
것이그목적이다.

창업의 첫걸음

한국과학기술원 안성태 교수

사회(경영·경제)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 167

본강좌는창조경영을구현하기위한인적자원
관리와 관련한 최근의 이론과 현장의 다양한
사례를제공하며,이를통하여새로운아이디어,
신규사업,신성장동력개발을활성화하는인사
제도적대안모색을마련하는강좌이다.

창조경영을 위한 인적자원관리, 길을 묻다

한양대학교 전상길 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 한양대학교경상대학경영학부교수
[최종학력] 고려대학교대학원박사(경영학)
[주요저서] 『한국기업의변화와혁신』

『지식과학습그리고혁신』

[수상이력] 한양대학교우수강의교수(2010)

•수업주차 12주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

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168

본강좌는구성원각자의개성을중시하는시대에
리더십의유형을알아보며,빨강색서번트리더십,
주황색브랜드리더십,노랑색사이드리더십,
초록색파워리더십,파랑색수퍼리더십,남색
비전리더십,보라색변혁적리더십으로표현된
7가지유형의리더십을학습하는강좌이다.

컬러 리더십

성균관대학교 신완선 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 성균관대학교시스템경영공학과교수
[최종학력] TheUniversityofOklahoma산업공학박사
[주요저서] 『TheslopetobeGreatQualityKorea』(KSAM)

『리얼옵션』(더난출판사)

[수상이력] 대통령표창(2007)

한국품질경영학회우수논문상수상(2014)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『컬러리더십』(e-book,더난출판사)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 169

[소      속] 성균관대학교영상학과교수
[최종학력] 파리제1대학교미학박사
[수상이력] 샌프란시스코영화제대상(1991)

몬테카니니영화제심사위원대상(1994)
방돔국제영화제다큐멘터리부분대상(1995)
쟝띠이영화제다큐멘터리부문대상

[주요작품] 오감도(2009),주홍글씨(2004),

서프라이즈(2002),인터뷰(2000)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강의는스토리텔링의핵심적요소들을점검
하고,미디어컨버젼스시대의'트랜스미디어'를
이해하는것을목표로한다.
트랜스미디어스토리텔링에대한기본정의로부터
출발하여 다양한 플랫폼에서 확인할 수 있는
트랜스미디어의모습을통해학습자가자연스럽게
트랜스미디어 스토리텔링을 이해하고, 생활
속에서응용이가능하도록하는것이본강의의또
다른목표이다.

트랜스디미디어 스토리텔링

성균관대학교 변혁 교수

사회(사회과학)

| K-MOOC 강좌 안내서

170

본강좌의목적은행복에대한과학적연구들을
소개하여수강생들로하여금행복에대한정확한
이해를갖도록하는것이다.다루는주제들은
행복의정의,행복의결정요인들,행복한국가와
사회의특징,행복증진법등이며,이런주제들에
공부를통해행복을아는것과행복을실천하는
것,두가지를경험할수있도록할것이다.

행복심리학

서울대학교 최인철 교수

사회(사회과학)

[소      속] 서울대학교사회과학대학심리학과교수
[최종학력] 美미시간대학교사회심리학박사
[주요저서] 『프레임』(21세기북스,2016)

『Present』2016(2015)

[수상이력] 홍진기창조인상(2017)

한국심리학회소장학자상

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 171

본 강좌는 혁신과 마케팅의 이론과 전략 및
사례분석을제시하여창업자와기존기업들이
응용능력을배양하도록하는데초점을맞추며,
다섯가지의주요내용을통하여기업과개인으로
하여금혁신의창출과마케팅에대한이해를높일
수있도록구성된강좌이다.

혁신 마케팅 CASE STUDY

한양대학교(ERICA) 문준연 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 한양대학교경영학부교수
[최종학력] 미국코네티컷대학교경영학박사(마케팅전공)
[주요저서] 『마케팅원론』(형설,2010)

『호감의법칙』(21세기북스,2012)

[수상이력] 한국마케팅과학회최우수논문상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『왜사람들은말로만혁신을외칠까』(중앙북스,2017출간예정)

•선수요건 마케팅원론수강

| K-MOOC 강좌 안내서

172

본 강좌는 경제학에 입문하려는 사람이나 비
전공자,그리고경제문제에관심이많은일반인을
대상으로하며,누구나이해할수있는가장기초
적인경제원리를현실경제에접목할수있도록
구성된강좌이다.

현실경제의 이해

한양대학교 임덕호 교수

사회(경영·경제)

[소      속] 한양대학교경상대학교수
[최종학력] 라이스대학교경제학박사
[주요저서] 『교양경제』(2015)

『경제학』(2016)

[수상이력] 한국주택학회공로상(2007)

서울특별시장상(2007)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『현실경제의이해』(2015)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 173

본강좌는근대문명의형성과정을과학혁명과
사상혁명,민주주의와인권의탄생,시장사회의
발전, 개인과 대도시의 출현이라는 항목들로
나누어 살펴보며, 나아가 동아시아와 한국의
근대수용에대해알수있는강좌이다.

호모 폴리티쿠스 : 우리가 만든 세계

경희대학교 유정완 교수 외 6인

사회(사회과학)

[소      속] 경희대학교후마니타스칼리지교수
[최종학력] 뉴욕시립대학교대학원박사(영문학)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『우리가사는세계:인문적인간이만드는문명의지도』(천년의상상,2015)

•선수요건 없음

| K-MOOC 강좌 안내서

174

본강좌의목적은삶의전환기를맞이한20대의
고민과주요이슈들을심리학이론으로풀어내어
이들의삶을설계하는방법과방향을제시하는데
있다.
이를위해심리학적강의내용을토대로Mapping
훈련을 통해 학생들이 인생의 지도에서 현재
위치와상황을이해하고인생계획을세우도록,
20대의가장큰과제인나자신을알고심리적으로
'독립'하는과정에대한내용과타인과의'관계'
그리고원하는목표를'성취'할수있는가이드를
제시한다.

흔들리는 20대 : 청년 심리학

서울대학교 곽금주 교수 

사회(사회과학)

[소      속] 서울대학교사회과학대학심리학과교수
[최종학력] 연세대학교심리학박사
[주요저서] 『발달심리학:아동기를중심으로』(학지사,2016)

『영아발달』(학지사,2014)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 175

[소      속] 부산대학교교육학과교수
[최종학력] IndianaUniversity
[수상이력] 외교부장관표창(2002)

교육부장관표창(2005)
인도네시아교육부장관표창(2008)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는우리가지금직면하고있는글로벌
위험에대한대화를통해교육패러다임에대한
해답을찾는것입니다.
아울러교육,철학,사회학,경제학의틀안에서
다양한사례와이야기를검토하여현재의교육
시스템을 분석하고 이론적 기초와 실용적인
모델을가진대안으로써EdutainmentPark
System을소개합니다.

Introduction of Edutainment Park System

부산대학교 김영환 교수

교육(교육일반)

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176

[소      속] 단국대학교사범대학교직교육과교수
[최종학력] 고려대학교교육학과박사(교육심리전공)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『학교학습을위한교육심리학』OR『최신교육심리학』(그외교재도가능)

•선수요건 없음

본강좌는일반심리학과교육심리학의차이를통해
‘교육심리학의역할과기능’을이해하고,발달과
개인차및특수한학습자라는주제로‘학습자’의
특성을공부한후,‘학습’자체를행동주의,사회인
지주의,인지주의,구성주의적관점으로접근하여
탐구한다.나아가학습동기,교수설계등의주제를
다룸으로써교육심리학전반의이론을체계적으로
습득하여실제교육현장에효과적으로적용할수
있도록함을목적으로한다.

교육심리

단국대학교 윤미선 교수

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 177

[소      속] 중앙대학교교육학과교수
[주요저서] 『교육공학의원리와적용』(공저,2012)

『수행공학의원리와적용』(공저,2014)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은성공적인미래교육을디자인하기
위해먼저미래사회의특성,글로벌교육의현황,
현재한국교육의현황과문제점들을탐색하고자
한다.이와함께미래인재양성을위한직업교육과
창의인성교육의구체적인실천방법들도알아본다.
이를바탕으로미래교육패러다임의변화를조망해
본후행복한미래교육생태계를구축하기위한
학생,교사,학부모,학교의역할과기능들을
탐색한다.

미래교육을 디자인한다.

중앙대학교 송해덕 교수

교육(교육일반)

| K-MOOC 강좌 안내서

178

[소      속] 서울대학교사범대학교육학과교수
[최종학력] 美콜럼비아대학교상담심리학박사
[주요저서] 『상담학개론』(학지사,2011)

『학교상담과생활지도』(학지사,2009)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은마음의고통,괴로움및병의
정체를 밝히고, 그것의 극복방법을 연구하며
실천하는상담학이라는학문을학습하는데있다.
풍부한사례로설명되는전통적/현대적상담이론,
동영상을 곁들인 상담실제, 재미있고 새로운
연구방법 소개로 구성된 ‘상담학 들어가기’로
인간의긍정적변화과정을쉽게이해할수있을
것이다.

상담학 들어가기  

서울대학교 김창대 교수 

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 179

[소      속] 대구대학교지역사회개발·복지학과교수
[최종학력] 서울대학교교육학박사(평생교육전공)
[주요저서] 『평생교육론:학습세기의교육론』(신정출판사,2017)

『학습하는도시:일본평생학습도시카케가와』
(한국학술정보(주),2003)

[수상이력] 부총리겸교육인적자원부장관평생교육유공자표창

서울시교육감수업개선연구교사표창

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『평생교육론:학습세기의교육론』양흥권(신정,2007)

•선수요건 없음

본강좌는성인학습상담의이론과실제를이해
하기위한교과목입니다.이교과목은두부분으로
구성되어있습니다.앞부분은평생교육의일반적
이론에대하여학습합니다.인류교육의역사,
교육과학습,학습이론등에대하여학습합니다.
후반부에는 성인 학습상담에 대하여 다루고
있습니다.
성인학습자의특성이해,상담이론의이해,성인
학습상담의실제를다루고있습니다.이강좌를
통해평생교육담당자의업무의하나인성인학습
상담을공부하는기회를갖으시기바랍니다.

성인학습 및 상담
대구대학교 양흥권 교수

교육(교육일반)

| K-MOOC 강좌 안내서

180

[소      속] 영남대학교교육학과교수
[최종학력] 서울대학교교육학박사(교육학전공)
[주요저서] 『상담학사전』(학지사,2016)

『집단상담』(학지사,2013)

[수상이력] 우수논문상(한국상담학회,2015)

1회강의우수교수상수상(2009)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 이해를 증진하고 변화를 촉진하는
의사소통을 전문적으로 하는 상담이론에서
축적되어온,그리고상담실제에서효과가검증
되어온소통의원리와원칙,모델을소개한다.
또한,대상별소통과상황별소통을구분하여
행복과 변화를 가져오는 소통을 이해하고,
구체적인대화를통해관찰학습을제공하고자
한다.
이와함께심화학습의영역으로상담에서배우는
고급소통방법들을배울수있다.


소통-행복과 변화로 가는 길

영남대학교 이윤주 교수

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 181

[소      속] 대구대학교특수교육과교수
[최종학력] 대구대학교문학박사(언어·청각장애아교육)
[주요저서] 『한국수화사전』(형설출판사)

『과학교육수어』(한동)

[수상이력] 대구대학교2016년베스트티칭프로페서선정

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

학습자료

•선수요건 없음

본강좌는농인들의공용어인한국수어의기초
어휘를학습하고간단한문장을수어로표현할수
있게함을목적으로하고,더불어노래를수어로
배움으로써 수어에 대한 흥미를 높여 수어를
계속해서학습하고자하는학습동기를고취시켜
한국수어보급에이바지하고자한다.
또한농인들만의독특한농문화를함께학습함
으로써한국수화언어를농인들의완전한언어로써
학습하고자한다.

수어의 이해

대구대학교 권순우 교수

교육(특수교육)

| K-MOOC 강좌 안내서

182

[소      속] 부산대학교교육학과교수
[최종학력] 프랑스프랑쉬-꽁떼대학교사회학박사
[수상이력] 국가교육과정기여교육부장관표창2회수상

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 교육의 본질에 입각해 영재교육과
창의성계발에대한본시각정립을위한이론과
실제를다룬다.이를위해직접적교육활동으로서
교육과정,수업,평가등의주요사항을다루며,
다른한편으로이러한교육활동을지원하기위한
인적·물적조건의정비와제도적뒷받침을위한
내용을제시한다.

영재교육과 창의성 계발

부산대학교 박창언 교수 외 5인

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 183

[소      속] 단국대학교사범대학특수교육과교수
[최종학력] UniversityofIllinoisatUrbana–Champaign

특수교육학박사(중증장애아교육)

[주요저서] 『시각중복장애아동을위한촉각교수전략』(2015)

『중도중복장애학생교육』(2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은학교내장애학생을지원할
수 있는 방법에 대한 구체적인 가이드라인을
제공하는것이다.또한본강좌는장애및장애
학생에대한이론적이해보다는다양한유형의
장애학생이살아가는모습을살펴보고필요한
교육 지원 및 보조공학 지원 방안 등을 익혀
실제적도움을제공할수있는역량을강화할수
있다.

장애, 다양성 그리고 함께 사는 사회

단국대학교 한경근 교수 외 1인

교육(특수교육)

| K-MOOC 강좌 안내서

184

[소      속] 숙명여자대학교교육학부교수
[최종학력] 서울대학교교육학박사(교육상담)
[주요저서] 『학교상담과생활지도』(학지사,2009)

『진로상담』(학지사,2013)

[수상이력] 교육과학기술부장관표창(2010)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『학교진로상담』

•선수요건 진로지도에관한기초지식

본강좌는상담에관한주요이론을습득하고,
각이론의관점을바탕으로진로지도와상담이
왜중요하며,무엇을어떻게진행해야하는가에
대해체계적으로학습한다.본강좌의목적은
진로지도와상담에관한주요이론과실천사례를
통해서교사,상담자,커리어컨설턴트등관련
업무종사자들이현장에서효과적으로활용할수
있는능력을키우는것이다.

진로지도와 상담

숙명여자대학교 김봉환 교수

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 185

[소      속] 고려대학교교육학과교수
[최종학력] 고려대학교교육학박사(Ph.D)
[주요저서] 『한국교육의여러문제들』(고려대학교출판부,2017)
[수상이력] 고려대학교우수강의상10회연속수상

대한민국학술원및세종우수학술도서상수상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한국교육,무엇을고민해야하는가?1』(박영스토리,2017)

•선수요건 없음

본강좌는대한민국의교육을반성적으로성찰
하고시대정신을반영하여발전을고민해보려는
교육학특강이다.
본강의를통해교육의문제에물음을던지고함께
고민해보는마당으로설정하였으며한국교육의
과거와 현재를 비판적으로 고찰하고, 교육의
근본사안들을재인식하면서이시대를살아가는
대한민국의건전한시민으로서한국사회나아가
인류 공동체의 건강한 지속을 위해 진지하게
생각할수있는계기가되기를바란다.

한국 교육의 시대적 요청Ⅰ

고려대학교 신창호 교수

교육(교육일반)

| K-MOOC 강좌 안내서

186

[소      속] 고려대학교교육학과교수
[최종학력] 고려대학교교육학박사(Ph.D)
[주요저서] 『한국교육의여러문제들』(고려대학교출판부,2017)
[수상이력] 고려대학교우수강의상10회연속수상

대한민국학술원및세종우수학술도서상수상

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한국교육,무엇을고민해야하는가?1』(박영스토리,2017)

•선수요건 한국교육의시대적요청Ⅰ수강

본강좌는대한민국의교육을반성적으로성찰
하고시대정신을반영하여발전을고민해보려는
교육학특강이다.
본강의를통해교육의문제에물음을던지고함께
고민해보는마당으로설정하였으며한국교육의
과거와 현재를 비판적으로 고찰하고, 교육의
근본사안들을재인식하면서이시대를살아가는
대한민국의건전한시민으로서한국사회나아가
인류 공동체의 건강한 지속을 위해 진지하게
생각할수있는계기가되기를바란다.

한국 교육의 시대적 요청Ⅱ

고려대학교 신창호 교수

교육(교육일반)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 187

[소      속] 공주대학교특수교육과교수
[최종학력] 부산대학교특수교육학박사특수교육학전공
[주요저서] 『한국수어의이론』(서현사,2003)

『청각장애아동교육』(학지사,2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『농인과함께하는한국수어』(교우사,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은한국수어의언어학적특성을
살펴보고기초적인한국수어의사소통을위한
실습을 통하여 한국수어 이해와 활용 능력을
증진하는 것이다. 수강생은 이 강좌를 통해
수어학을이해하게되고,기본적인수어의사소통
능력을지니게될것이다.

한국수어 이해와 기초 실습

공주대학교 최상배 교수

교육(특수교육)

| K-MOOC 강좌 안내서

188

[소      속] 대구대학교사범대학특수교육과교수
[최종학력] 미국유타주립대학교철학박사(특수교육)
[주요저서] 『교육혁신,통합교육,그리고교사교육』

(미국Routledge출판사,2008)
『난독증의본질:사정과중재』(시그마프레스,2016)

[수상이력] 학술상(한국특수교육학회,2013)

정보문화진흥상(국무총리상,2007)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 교안배포

•선수요건 없음

본 강좌는 장애에 대한 이론학습과 실질적인
장애체험을통해누구나차별없이인정받는
사회문화를 이해하고, 이를 통해 비장애인과
장애인간의친밀감을형성함과아울러장애인
먼저라는 문화적 정체감을 확립하게 하는데
중점을두고있다.

함께하는 장애탐험

대구대학교 김용욱 교수

교육(특수교육)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 189

[소      속] 경희대학교전자정보대학교수
[최종학력] 조지아텍(GeorgiaTech.)공학박사

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『누구나게임을한다』(알에이치코리아,2012)

•선수요건 없음

본강좌는인간의놀이가인간의역사와함께
시작되었고,스포츠뿐만아니라예술,전쟁,
정치,법등모든분야에서놀이적요소가있음을
이해하는것이다.
21세기에중요한삶의부분이된놀이,컴퓨터
게임과 관련하여 그 역사와 개발되는 과정을
이해하고컴퓨터게임이인류를새로운땅으로
인도한다는것을이해하는것이다.

21세기의 놀이하는 인간 : 컴퓨터게임 개론

경희대학교 서덕영 교수 외 4인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

190

[소      속] 세종대학교정보통신공학과교수

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 앞으로 다가올 미래의 정보 통신
세상은어떻게변화하게될지,그리고변화하는
시대에대비하여우리가무엇을준비해야할지
관심을가지고있는모든학생을대상으로한다.
제4차산업혁명을선도하기위한핵심기술인
사물 인터넷의 기본 개념을 이해하고, 응용
서비스의현재와미래기술을습득함을목표로
한다.

4차 산업혁명과 사물인터넷 입문

세종대학교 송형규 교수 외 2인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 191

[소      속] 서울대학교공과대학기계항공공학부교수
[최종학력] 美MIT기계공학박사

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본강좌의목적은자동차,에너지,로봇,생체
기계, 제조설비 등의 근간이 되는 학문으로
실생활곳곳에서활용되고있는기계공학에대해
학습하는데있다.
이론,실험,인터뷰등으로구성된강좌로,기계
공학이기반을두고있는5대역학과활용기술,
최신연구와트렌드에대해학습할수있고기계
공학에대한핵심을알수있다.

FUN-MOOC : 기계는 영원하다!  

서울대학교 이건우 교수 외 9인 

공학(기계ㆍ금속)

| K-MOOC 강좌 안내서

192

[소      속] 고려대학교산업경영공학부부교수
[최종학력] 미국조지아공과대학(산업시스템공학과

(Transportation&Logistics))

[주요저서] 『공급사슬관리』(생능출판사,2016)
[수상이력] IBC’sCambridgeCertificateforOutstanding

ProfessionalAchievement(2012)
AcademicKeysWho'sWhoinEngineering
HigherEducation에등재(2012)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 고등학교1학년수준의확률,계산(선형대수학)

본 강좌는 현실적인 문제를 기계학습을 통해
해결할수있도록,데이터사이언스와기계학습을
위한수학적원리(배경)을익히는데있다.
본강좌의구성은기계학습에필요한기초원리,
강화학습,딥러닝,데이터학습을위한상호작용
시각화에대해학습함으로써기계학습전반에
사용되고있는기술들을살펴보는데있다.

Machine Learning for Data Science

고려대학교 정태수 교수 외 2인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 193

[소      속] 고려대학교산업경영공학부부교수
[최종학력] 미국조지아공과대학(산업시스템공학과

(Transportation&Logistics))

[주요저서] 『공급사슬관리』(생능출판사,2016)
[수상이력] IBC’sCambridgeCertificateforOutstanding

ProfessionalAchievement(2012)
AcademicKeysWho'sWhoinEngineering
HigherEducation에등재(2012)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 고등학교1학년수준의확률,계산(선형대수학)

본강좌는기계학습전반에결정적인역할을하는
기본수학원리들(선형대수학,확률,통계,다변수
미적분학,정보이론,계산학습이론)을살펴보는
데있다.본강좌의주요한학습목표는,데이터
사이언스와기계학습을위한수학적원리(배경)을
익히는데있다.

Mathematical Fundamentals for Data Science

고려대학교 정태수 교수 외 2인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

194

[소      속] 포항공과대학교전자전기공학과교수
[최종학력] Yale대박사
[주요저서] 『Intro.QMforSemiconductorNT』

(Wiley,2010)
『Intro.QMforAppl.NT』(Wiley2015)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

DaeMannKim,IntroductoryQuantumMechanicsforApplied
Nanotechnology,Wiley-VCH;1edition(May26,2015)

•선수요건 없음

본 강좌는 관련학부 및 대학원생을 대상으로
IT/NT/BT의기초과학인양자역학의응용위주로
강의한다.
기본개념을압축하여논한후아래토픽들에
관한응용에대해집중적으로다룬다.
(P-NJunctionDiode,LED,Laser
Diode,Photodiode,SolarCells,Field
EffectTransistors;MOSFET,nanowire
FET,Biosensors,SpinFET,Quantum
Computing)

Quantum Mechanics for IT/NT/BT

고려대학교 김대만 교수

공학(전기ㆍ전자)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 195

[소      속] 영남대학교정보통신공학과교수
[최종학력] 한국과학기술원공학박사(컴퓨터공학전공)
[주요저서] 『공학입문설계』(영출판사,2009)

『데이터통신및컴퓨터네트워크』(정익사,2004)

[수상이력] 정보통신합동학술대회(JCCI)최우수논문상(2017)

한국통신학회학술상(2003)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

[1]WalterSavitch,KenrickMock,AbsoluteC++,6thEd,Pearson,
2016.[2]MichaelT.Goodrich,RobertoTamassia,DavidMount,Data
StructuresandAlgorithmsinC++,2ndEd,JohnWiley&Sons,2011.

•선수요건 컴퓨터프로그래밍(ComputerProgramming),BasicCProgramming

본강좌의목적은객체지향형프로그래밍기법을
기반으로 큰 규모의 소프트웨어 시스템을
개발하는방법을습득하는것이다.
본 강좌는 C기반의 프로그래밍 기초 지식을
요약하여 복습한 후, C++를 기반으로 객체
지향형프로그래밍의기본이되는클래스를설계
및구현하는방법을배운다.

객체지향형 프로그래밍과 자료구조

영남대학교 김영탁 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

196

[소      속] 한양대학교공과대학건축학부교수
[주요저서] 『건축을묻다』(2009)

『배흘림기둥의고백』(2012)

[수상이력]  제주특별자치도건축문화대상준공건축물부문

대상(2007)
대한건축학회소우저작상(2013)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은건축에관련된개념인예술,
공간,기능,구조와같은단어들이어떤의미를
갖고있으며어떻게건축과연관을맺고있는지를
살펴보고이를통해20세기에형성된건축의
가치가어떤것인지를탐구한다.

건축공간론

한양대학교 서현 교수

공학(건축)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 197

[소      속] 이화여자대학교엘텍공과대학건축학교수
[최종학력] UniversityofPennsylvaniaPh.D.

건축학(서양건축사)

[주요저서] 『광야와도시,건축가가본기독교』(미술태학사,2017)

『시간의힘(오래된건물을따뜻하게만나다)』
(홍문,2017)

•수업주차 16주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『한권으로읽는임석재의서양건축사』임석재(북하우스,2011)

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 고대에서 바로크에 이르는
서양건축역사에대해알아보는것이다.
고대에서는이집트와그리스,로마,초기기독교에
관하여배우며,중세는로마네스크와고딕,초기
근대는르네상스와바로크건축양식에관하여
배운다.

건축으로 읽는 사회문화사

이화여자대학교 임석재 교수

공학(건축)

| K-MOOC 강좌 안내서

198

[소      속] 세종대학교컴퓨터공학과교수
[최종학력] 연세대학교컴퓨터과학박사(인공지능)
[수상이력] 국제파이팅게임인공지능경진대회(2위)

국제스타크래프트인공지능경진대회(3위)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은게임인공지능의범위와다루고
있는주제들을이해하는것이다.
게임인공지능이 단순히 게임을 잘하는 AI를
만드는 것뿐만 아니라 다양한 주제를 다루고
있다는것을이해하는것이다.
최근의게임인공지능사례를통해서향후어떤
부분이가능할지고찰하고이를토대로현재의
수준을이해한다.


게임 인공지능

세종대학교 김경중 교수 

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 199

[소      속] 한국과학기술원생명화학공학과명예교수
[최종학력] Florida대화학공학박사
[주요저서] 『계면현상론』(2000)

『에멀젼과분산』(2016)

[수상이력] 한국공업화학상(2014)

한국공학한림원해동상(2016)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『계면현상론』김종득(아르케,2000)

•선수요건 없음

본강좌의목적은자연속의계면현상을이해하고
그원리를알아내어실제생활이나산업현장에
이용하고자하는데있다.
주요내용은 계면이란 무엇인가, 계면장력,
계면구조를 살펴보고 계면현상을 기술적으로
활용하기위하여계면활성제등을활용한다.
계면전기현상이나미시시적인분자상태를이해
하고피부에응용되는과정을소개한다.

계면현상의 이해와 적용 

한국과학기술원 김종득 교수

공학(화공)

| K-MOOC 강좌 안내서

200

[소      속] 부산대학교기계공학부교수
[최종학력] 렌셀러폴리테크닉대학교(RPI)대학원공학박사
[수상이력] K-MOOC우수강좌표창(교육부장관,2017)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 일반물리학(1),정역학기초지식필요

본강좌는여러형태의하중을받는고체(변형체)의
거동을취급하는응용역학의한분야로서,재료
역학이라고도말한다.
본강좌는하중을받는구조물이나부재의응력과
변형률,그리고변형량을결정하여그구조물의
기계적거동을파악하는것을학습한다.

고체역학

부산대학교 안득만 교수

공학(기계·금속)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 201

[소      속] 한국과학기술원기계공학과교수
[최종학력] MIT기계공학박사
[주요저서] 『Soundpropagation:

animpedancebasedapproach』

[수상이력] Fellow,AcousticalSocietyofAmerica

RecipientofRossingPrize,Acoustical
SocietyofAmerica

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 일반물리학(1),정역학기초지식필요

본강좌의목적은왜물체가움직이는지움직이는
물체를기술하는방법과관련된원리들이무엇인지
학습한다.
원리부터순차적으로학습하고실생활의다양한
예시를활용하여배우기때문에동역학에관심을
가진누구든배울수있으며,동역학Ⅰ에서는
2차원운동을배울수있다.

동역학 Ⅰ 

한국과학기술원 김양한 교수

공학(기계·금속)

| K-MOOC 강좌 안내서

202

[소      속] 한국과학기술원기계공학과교수
[최종학력] MIT기계공학박사
[주요저서] 『Soundpropagation:

animpedancebasedapproach』

[수상이력] Fellow,AcousticalSocietyofAmerica

RecipientofRossingPrize,Acoustical
SocietyofAmerica

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 일반물리학(1),정역학기초지식필요

본강좌의목적은왜물체가움직이는지움직이는
물체를기술하는방법과관련된원리들이무엇인지
공부하기위함이다.
원리부터차근차근학습하고실생활의다양한
예시를활용하여배우기때문에동역학에관심을
가진누구든배울수있으며,동역학Ⅱ에서는
3차원운동을배울수있다.

동역학 Ⅱ

한국과학기술원 김양한 교수

공학(기계·금속)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 203

[소      속] 홍익대학교기계시스템디자인공학과교수
[최종학력] 미국M.I.T.대학교기계공학박사

(CAD/CAM,최적설계)

[주요저서] 『CAD디지털가상생산과PLM』

(시그마프레스,2006)
『CAD를이용한공학제도』(교보문고,2001)

[수상이력] 우수연구자상(美國상무성산하NIST,1997)

주봉학술상(대한기계학회,2017)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『Introductiontomechanicaldesign』D.G.Ullman(McGrawHill)
『CAD디지털가상생산과PLM』(시그마프레스,2006)
『CAD를이용한공학제도』(교보문고,2001)

•선수요건 확률/통계기초지식필요/기초물리이수

본강좌의목적은최근기업체에서공학전공출신
고위임원의중요한덕목과자질로서요구하는
개발관리자의능력을배양하는것이다.본강좌는
설계니즈를도출하기위한조사및설계계획,
개념및형상설계에서신뢰성평가까지전과정을
강의함으로써학생들이제품전주기관리(PLM:
ProductLifecycleManagement)마인드하에
제품개발관리자로서의자질을실질적으로갖출수
있도록하는것이주된목적이다.

디자인 프로세스 

홍익대학교 지해성 교수

공학(기타)

| K-MOOC 강좌 안내서

204

[소      속] 단국대학교교양교육대학/경영대학원교수
[최종학력] 연세대학교경영학박사(MIS전공)
[주요저서] 『창의적사고와코딩』(NOSVOS)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은디자인씽킹을이해하고적용해볼
수있는기회를마련함으로써창의적인사고를
촉진하고,학습자들이처한각현장에서창조적인
문제해결을시도할수있도록돕고자한다.
본강좌를이수한학습자는디자인씽킹을기반으로
자기혁신,경영혁신,사회혁신을주도할수
있으며,인간중심적문제해결을실천해나가게될
것이다.

디자인씽킹을 통한 통찰훈련 

단국대학교 서응교 교수 외 1인

공학(기타)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 205

[소      속] 포항공과대학교전자전기공학과교수
[최종학력] PurdueUniversity전기컴퓨터공학과박사
[수상이력] 우수강의교수상(한국공학교육학회,2014)

POSTECHIANTeachingAward
(포항공과대학교,2010)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 신호및시스템,선형대수학,확률/통계기초지식필요

본강좌의목적은디지털통신을전공하는사람들
(대학(원)생,연구소의연구원,산업체의엔지니어
등)에게필수적인수학적툴을리뷰하고,이를
이용해통신시스템디자인의첫단계인변복조,
복소포락선,전력밀도등에대한심도있는
이해를달성하는것이다.
본강좌는특히셀룰러통신시스템의표준인3G
WCDMA,4GLTE신호모형과이신호의변조
방법및전력밀도를이해하는데중점을둔다.

디지털통신시스템 : 변복조와 전력스펙트럼

포항공과대학교 조준호 교수

공학(전기ㆍ전자)

| K-MOOC 강좌 안내서

206

[소      속] 서울과학기술대학교기계시스템디자인공학과교수
[최종학력] 한국과학기술원박사(로봇,인공지능)
[주요저서] 『실무로봇개론』(공저,한국로봇산업진흥원,2014)

『공학설계』(공저,도서출판영,2010)

[수상이력] 산업자원부장관표창(로봇산업진흥부분,2010)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

최근 각광을 받고 있는 로봇시스템의 개발을
위한 기획부터 설계 제작에 이르기까지 주요
기술적테마를중심으로다루며,실제로봇개발
사례를통하여기구설계,3D프린팅,센서및
엑추에이터,통신,그리고제어를응용할수있는
능력을갖추도록한다.
강좌가끝나면누구나손쉽게로봇을제작하거나
로봇시스템을이해하여새로운로봇개발에도전할
수있도록하고자합니다.

로보틱스

서울과학기술대학교 김종형 교수 외 3인 

공학(산업)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 207

[소      속] 숭실대학교컴퓨터학부교수
[최종학력] 서울대학교컴퓨터공학부박사

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『ComputerVision:AlgorithmsandApplications』(Springer,2011)
『ComputeVision』(한빛아카데미,2014)

•선수요건

자료구조,알고리즘,기초영상처리,C/C++프로그래밍등의교과목을수강하면
도움이된다.

본강좌는바이오,의료,컴퓨터공학분야의
융합강좌로써컴퓨터비전분야의기초이론과
알고리즘을 다루고, 바이오 및 의료 분야의
데이터에최신컴퓨터비전기술을적용한응용
분야소개와기초적인컴퓨터비전프로그래밍
기술을강의한다.본교과목을통하여바이오및
의료분야중영상과관련된문제를해결하거나
개선할수있는능력을습득할수있다.

바이오메디컬비전 및 응용

숭실대학교 이정진 교수

공학(기타)

| K-MOOC 강좌 안내서

208

[소      속] 서울시립대학교공과대학전자전기컴퓨터공학부교수
[최종학력] UniversityofCaliforniaBerkeley

전기컴퓨터공학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『SemiconductorDeviceFundamentals』
RobertJ.Pierret(Addison-Wesley,1996)

•선수요건 없음

본강좌의목표는전자공학(반도체)전공자와
해당분야의초급엔지니어가메모리및비메모리
반도체집적회로를구성하는주요반도체소자의
동작원리를쉽고재미있게이해하는데에있다.
반도체소자에사용되는다양한반도체재료의
물성에대해이해하고반도체소자의동작원리를
이해하는데에필요한기초적인소자물리학과
주요반도체소자들의동작원리및응용에대해
학습한다.

반도 채 몰라도 들을 수 있는 반도체 소자 이야기

서울시립대학교 신창환 교수

공학(전기ㆍ전자)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 209

[소      속] 포항공과대학교컴퓨터공학과교수
[최종학력] 미국일리노이대학컴퓨터공학박사
[주요저서] ACMKDD

(빅데이터분야한국인최초&최다논문발표)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 Lecturenote제공

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 소프트웨어 중심의 미래
사회에서지능의고도화에핵심적인역할을하는
빅 데이터에 대한 기초적인 이해와 방법론을
학습하는것이다.
본강좌는빅데이터분석의기초가되는통계
및최적화기법및기초개념들을습득하고,빅
데이터의저장,관리,검색,분석을위한SQL,
맵-리듀스에대해학습한다.
기초적인데이터마이닝,기계학습및통계적
모델링방법을학습한다.

빅 데이터 첫 걸음

포항공과대학교 유환조 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

210

[소      속] 전남대학교기계공학부교수
[최종학력] 독일Stuttgart대학교로봇공학박사
[주요저서] 『WorldRobotics_ServieceRobots』
[수상이력] ICROS후미오하라시마메카트로닉스상(2014)

올해의과학자상(2013)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는서비스로봇에대한기초적인지식
습득을목표로한다.
다양한분야의서비스로봇특징을학습하며,
분야별개발현황과기술을동영상및최신자료
등을통해이해하도록한다.
인공지능 기술은 현재도 계속 발전하고 있고
미래 한국의 주력사업이 될 것이기 때문에
인공지능의 현재의 모습을 인지하고, 미래를
조망해보는것은미래산업의모습을알아보는
과정이될것이다.

서비스 로봇

전남대학교 박종오 교수

공학(기계·금속)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 211

[소      속] 선문대학교컴퓨터공학부교수
[최종학력] OsakaUniversity(JAPAN)공학박사(정보공학)
[주요저서] 『인터넷윤리』

『정보윤리의이해와실천』
『보안윤리』

[수상이력] 근정포장(勤政褒章)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『인터넷윤리』

•선수요건 없음

인터넷상에서발생하는사건으로인해많은본인도
모르게범죄의가해자가되기도하고,때로는
피해자가되는데이용되는역기능적역할을하기도
한다.
본강좌의목적은,인터넷상에서범죄가해자와
피해자의최소화를통해우리나라가인터넷문화
선진국으로 발돋움하는데 일조하기 위해,
네티즌들이무엇을알고,지켜야하는지를학습
하는데있다.

소프트웨어 중심 사회 속의 인터넷윤리

선문대학교 박정호 교수 외 7인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

212

[소      속] 경일대학교소방방재학과교수
[최종학력] 경북대학교공학박사(무기공업화학)
[주요저서] 『소화약제화학』(2017)

『소방화학』(2016)

[수상이력] 국민안전처장관표창(2016)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『소화약제화학』김명철(동화기술,2017)

•선수요건 고등학교화학과목이수

본강좌의목적은화재진압과소화설비에사용
되는소화약제를소개하는것이다.이를위해
소화약제로사용되는물질들의종류와특성을
비교하고,종류별사용방법을관련법규를근거로
설명하고자한다.주된내용으로는소화약제의
명명법과특성,화재및소화이론,약제운용
방법과저장량산정등이있다.

소화약제학 

경일대학교 김명철 교수

공학(화공)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 213

[소      속] 경희대학교원자력공학과교수
[최종학력] M.I.T.핵공학과박사(원자로물리전공)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

원자력을수출산업으로하는우리나라는세계5대
원자력강국이지만원자력에대한정보의왜곡으로
편견없는학습과논의가필요한시점이다.
본강좌의목적은원자력에너지,방사선안전,
원자력발전소안전,원자력경제성,다양한얼굴의
원자력 등 5가지 주제에 대한 공부와 그를
바탕으로활발한논의를하는것이다.

솔직한 원자력 이야기

경희대학교 김명현 교수 외 3인

공학(정밀·에너지)

| K-MOOC 강좌 안내서

214

[소      속] 공주대학교컴퓨터공학부교수
[최종학력] 중앙대학교공학박사(소프트웨어공학전공)
[주요저서] 『쉽게배우는소프트웨어공학』

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『쉽게배우는소프트웨어공학』김치수(한빛아카데미,2015)

•선수요건 없음

본강좌의목적은소프트웨어개발에서소프트
웨어 공학의 중요성을 알게하고 배운 기술,
방법,원칙등을실무에적용할수있는능력을
키우는데있다.
본강좌의주요내용은소프트웨어개발생명
주기의각단계에서필요한방법,원칙,기술등을
제시한다.

쉽게 배우는 소프트웨어 공학

공주대학교 김치수 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 215

[소      속] 인하공업전문대학컴퓨터정보과교수
[최종학력] 인하대학교공학박사(컴퓨터공학)
[주요저서] 『스크래치와앱인벤터를이용한

스마트소프트웨어코딩』(북스홀릭퍼블리싱,2016)
『NCS기반의ORACLESQL&PL/SQL』
(북스홀릭퍼블리싱,2016)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『Let’sGo!스크래치프로그래밍』(북스홀릭퍼블리싱,2017)

•선수요건 없음

본 강좌는 4차 산업혁명시대의 중심에 있는
소프트웨어에대한이해를높이기위해교육용
프로그램 언어인 스크래치로 쉽고 간단한
15개의예제를실습한다.
수강생들은다양한실습을통해컴퓨터적사고력
향상에 힘쓰고 주어진 문제를 소프트웨어로
해결하는 방식에 익숙해지며, 자신의 영역에
소프트웨어코딩능력을추가함으로써새로운
가치를함양할수있다.

스크래치와 스마트 코딩

인하공업전문대학 허태성 교수 외 3인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

216

[소      속] 서울시립대학교도시공학과교수
[최종학력] 서울대학교도시공학박사
[주요저서] 『나는튀는도시보다참한도시가좋다야』

(효형출판,2013)
『도시의발견-행복한삶을위한도시인문학』
(메디치,2016)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 도시의 주인으로 인식하지 못하고
주인의역할을다하지않은채살아가는시민들이
도시의주인으로서시민의역할을익히기위해
도시및도시학에대해학습하고,도시를움직이는
힘들과구체적인사례들을공유하고자한다.

시민을 위한 도시학 개론

서울시립대학교 정석 교수

공학(토목·도시)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 217

[소      속] 상명대학교시스템반도체공학과교수
[최종학력] 연세대학교전기전자공학과박사(이동통신전공)
[주요저서] 『통신시스템의기초』(한빛미디어,2009)
[수상이력] Who’sWhointheWorld(인명사전등재)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 프로그램에대한기초지식,전자제품에대한일반적인상식

아두이노는IT와주요산업을융합하는4차산업에
손쉽게이해하고접근할수있게해주는유용한
시스템이다.
본강좌의목적은아두이노를통해4차산업을
이해하고,시스템구현에대한통찰을제공하는
것이다.더불어프로그래밍학습을통해컴퓨터적
사고력및창의력을향상시키고,아이디어를실제
시스템으로구현해내는능력을함양한다.

아두이노-IT인들의 it템

상명대학교(천안) 홍대기 교수 외 6인

공학(전기·전자)

| K-MOOC 강좌 안내서

218

[소      속] 세종대학교항공우주공학과교수
[주요저서] 무인항공기항법제어관련SCI급논문(25편이상)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는최근4차산업혁명의테마인Cyber-
PhysicalSystem(CPS)중하나인초소형
무인 비행장치인 '드론' 시스템의 개요, 현
기술현황과시장전망을고찰하고전반적인핵심
요소기술들을학습하는과목이다.
특히,그핵심기술중제어와항법분야의기본
원리를학습하여시스템설계의능력을습득하고,
습득된지식을바탕으로시뮬레이션과실험적
데모수행하도록한다.

알기쉬운 드론항법 제어

세종대학교 홍성경 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 219

[소      속] 한국과학기술원원자력및양자공학과교수
[최종학력] 매사추세츠공과대학(MIT)원자력공학박사

(원자력열수력학)

[주요저서] 『공학이란무엇인가』(살림,2013)

『원자력이야기』(살림,2015)

[수상이력] 2014년KAIST대표연구성과10선(2015)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 참고교재:『원자력이야기』이정익(살림출판사,2015)

•선수요건 없음

본강좌는일반인들에게어렵게느껴지는원자력
에너지,관련기술및방사선안전에대해서쉽게
소개하고자한다.
학습 내용은 원자력 기술의 신화적 배경부터
원자력발전산업의개발역사,원자력발전원리
및원자력기술의지향점등을포함한다.
이를통해최근관심이높아진원자력발전소와
방사선안전에대한이해도를향상시킬수있을
것으로기대한다.

알기 쉬운 원자력 에너지 이야기

한국과학기술원 이정익 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

220

[소      속] 포항공과대학기계공학과교수
[최종학력] 포항공과대학교기계공학과박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는공학해석의초석이되는수학적/공학적
해석에 대한 이해를 Flipped 러닝을 통해
심도있게이해할수있고,기존의개별적으로
학습되어왔던재료,열역학,운동학,운동역학의
유기적인역학관계를이해하도록한다.
실제역학해석의중요한틀이되는연속체이론
및유한요소해석(FEM)학습을통해복잡한공학
현상에대한효율적인해석을할수있다.


연속체 역학과 유한요소해석

포항공과대학교 박성진 교수

공학(기계·금속)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 221

[소      속] 금오공과대학교기계설계공학과교수
[최종학력] Purdue대학교기계공학박사

(PowderTechnology)

•수업주차 18주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『열역학』(한국McGrawHill)

•선수요건 고등학교물리이수

본강좌의목적은인류의발전과궤를같이하는
에너지의발전에대해서다루고연구하는학문인
열역학에관한기본적인내용과열역학의기본
개념,열역학제1법칙,상태량,밀폐계,검사
체적,열역학제2법칙,엔트로피등기초지식에
대해이해하는것이다.

열역학Ⅰ 

금오공과대학교 박준영 교수

공학(기계·금속)

| K-MOOC 강좌 안내서

222

[소      속] 성균관대학교에너지과학과교수
[최종학력] 동경공과대학교종합이공학과공학박사

(재료물리과학)

[수상이력] 이달의과학기술자상(한국연구재단,2015년)

2011년기술트렌드조사1위(일본경제신문사,2011년)

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은기존의conventional열전
소재및최근각광을받고있는나노및융합
기술에기반을둔신기능성열전소재의특성및
합성방법을소개하는것이다.
이와더불어이들열전소재를바탕으로한다양한
응용에관해서토의한다.

열전소재 및 소자 입문

성균관대학교 김성웅 교수

공학(소재·재료)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 223

[소      속] 상명대학교미래융합공학대학

휴먼지능정보공학과교수

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『멀티미디어신호처리』조재수(사이텍미디어,2006)
『패턴인식』오일석(교보문고,2008)

•선수요건 프로그래밍기초,선형대수학에대한기본개념숙지

본강좌는4차산업혁명시대에맞춘미래신산업
수요를반영하여‘ICT기반의창의적융합’을
실천하기위해개설된전공기초강좌이다.
본 강좌의 목적은 영상/신호처리 패턴인식을
이해하기위한컴퓨터과학및프로그래밍기초
지식을습득하여실무역량을함양하는것이다.
주요학습대상은컴퓨터,정보공학관련학과
학생및관련분야실무자이다.

영상처리와 패턴인식

상명대학교 이의철 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

224

[소      속] 세종대학교패션디자인학과교수
[최종학력] 파리1대학교조형예술대학D.E.A
[주요저서] 『디지털패션표현』(한국방송통신대학교,2011)

『웨어러블컴퓨터디자인』(세종대학교출판부,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『사물인터넷디자인의원칙』
아드리안맥이웰,하킴카시말리저,문현선역,(비제이퍼블릭,2014)

•선수요건 없음

본강좌의목적은다양한소비자의요구에따라
시장이세분화된웨어러블컴퓨터각각의분야에
대해알아보고,사물인터넷구동SW에대해이해
하도록한다.
이것을바탕으로웨어러블컴퓨터의시장조사를
통해독창적인아이디어를기획하고이를단계
적으로구체화시킨다.이러한교육과훈련을
통해산업체와의협업으로개발및창업까지도
기대할수있다.

웨어러블 컴퓨터 디자인

세종대학교 김숙진 교수 외 1인

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 225

•수업주차 18주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『쉽게배우는유체역학』
DonaldF.Young(홍릉과학출판사,2015)

•선수요건 기초열역학및벡터이수

본강좌의목적은인류의생존을위해꼭필요한
공기와같은기체,그리고지구상에가장많이
존재하는물과액체들의여러현상을이해하고,
자동차,비행기,잠수함등의이동수단에서부터
발전소,에어컨등의설계나해석하는데필요한
유체역학의기본지식을전달하는것이다.

유체역학 

금오공과대학교 박준영 교수

공학(기계ㆍ금속)

[소      속] 금오공과대학교기계설계공학과교수
[최종학력] Purdue대학교기계공학박사

(PowderTechnology)

| K-MOOC 강좌 안내서

226

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『음향학의기초』LawrenceE.Linsler,AustinR.Frey저,
김진연외2명역(홍릉과학출판사,2013)

•선수요건 없음

본강좌의목적은음향학의근간이되는개념인
전파현상,반사,굴절,방사,산란등에대해
이론적접근하여물리적으로이해하는것이다.
소리를대표하는물리량으로써음압인텐시티,
파워,에너지개념을정의하고물리적의미를
심도있게이해하고,인간의창각기관과관련
하여다양한예시를살펴본다.

음향학의 기초

한국과학기술원 김양한 교수

공학(기계·금속)

[소      속] 한국과학기술원기계공학과교수
[최종학력] MIT기계공학박사
[주요저서] 『Soundpropagation:

animpedancebasedapproach』

[수상이력] Fellow,AcousticalSocietyofAmerica

RecipientofRossingPrize,Acoustical
SocietyofAmerica

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 227

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『IntroductiontoBiomedicalEngineering』ThirdEdition
JohnEnderle(ElsevierAcademicPress.)

•선수요건 고등학교수준의수학,과학교육이수

본 강좌는 생명과 공학의 만남인 의공학
연구분야에대한전반적인소개과목이다.
본강좌의목표는전자/전기공학,IT공학,기계
공학,재료공학,물리,화학등공학적관점에서
생물,의학연구를실현하는다양한연구분야를
소개하며,공학적인풀이방법에대해서소개하는
것이다.

의공학 : 생명과 공학의 만남 

포항공과대학교 김철홍 교수

공학(기타)

[소      속] 포항공과대학교창의IT융합공학과부교수
[최종학력] WashingtonUniversityinSt.Louis.Ph.D.

(생체의료영상박사)

[주요저서] Super-resolutionVisiblePhotoactivatedAtomicForce

Microscopy(LightScience&Applications,2017)
ProgrammableReal-timeClinicalPhotoacousticand
UltrasoundImagingSystem(ScientificReports,2016)

[수상이력] 2017IEEEEngineeringinMedicineandBiology

(EMBS)EarlyCareerAchievementAward
SenoMedicalBestPaperAwardFinalist
(SPIEPhotonicsWest)

| K-MOOC 강좌 안내서

228

[소      속] 고려대학교전기전자공학부교수
[최종학력] 미네소타대학박사
[수상이력] 고려대학교석탑강의상(10회)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

스마트폰사용의급증과사물인터넷으로인하여
무선통신기반산업화가지속될것으로예상된다.
본강좌는무선채널에대한이해를바탕으로,
이동통신시스템설계,무선채널에서의성능
계산법,다중안테나를통한성능향상방법등을
다룬다.

이동통신공학Ⅰ

고려대학교 고영채 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 229

[소      속] 고려대학교전기전자공학부교수
[최종학력] 미네소타대학박사
[수상이력] 고려대학교석탑강의상(10회)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 이동통신공학Ⅰ

스마트폰 사용의 급증과 사물 인터넷으로
인하여무선통신기반산업화가지속될것으로
예상된다. 본 강좌에서는 무선 채널에 대한
이해를바탕으로,이동통신시스템설계,무선
채널에서의성능계산법,다중안테나를통한성능
향상방법등을다룬다.

이동통신공학Ⅱ

고려대학교 고영채 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

230

[소      속] 한국과학기술원전산학부교수
[최종학력] MITComputerScience박사
[수상이력] KAIST개교45주년창의강의대상(2016)

NAVER신진교수상(2016)

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 없음

스마트폰사용의급증과사물인터넷으로인하여
무선통신기반산업화가지속될것으로예상된다.
본강좌는무선채널에대한이해를바탕으로,
이동통신시스템설계,무선채널에서의성능
계산법,다중안테나를통한성능향상방법등을
다룬다.

인공지능과 기계학습

한국과학기술원 오혜연 교수

공학(컴퓨터·통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 231

[소      속] 국민대학교자동차공학과교수
[최종학력] 일본와세다대학기계공학박사(엔진)
[주요저서] 『자동차기술』

『자동차공학기초』

[수상이력] 미국SAE우수논문발표

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 고등학교물리,수학이수

본강좌의목적은자동차에관심있는사람이나
해당분야종사자에게필수적인공학이론지식을
교육하는것이다.
최근 생산되는 자동차의 구조 및 전자제어
시스템을주안점으로구성된본강좌는친환경
자동차, 안전에 관련된 최신 정보와 디자인
측면에서의 자동차 발전사, 차량의 전자화
고도화에따른SW의개발에관한내용을이해
하는것을목적으로한다.

자동차-SW-디자인 융합 기술의 기초

국민대학교 이성욱 교수 외 4인

공학(교통·운송)

| K-MOOC 강좌 안내서

232

[소      속] 영남대학교컴퓨터공학과교수
[최종학력] KAIST전산학과공학박사
[수상이력] 영남대학교강의우수교수상수상

(2013,2014,2017)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『FundamentalsofDataStructuesinC』2ndEdition
Horowitz,Sahni,andAnderson-Free(SiliconPress)

•선수요건 없음

자료구조와알고리즘은프로그램을구성하는가장
핵심적인요소이다.
본강좌에서는다양한자료구조들(Array,Stack,
Queue,List,Tree,Graph)의개념을이해하고
자료구조의다양한응용분야를소개한다.
또한알고리즘의정의를이해하고,주어진알고
리즘의복잡성을분석할수있는방법을배우게
된다.

자료구조

영남대학교 조행래 교수

공학(컴퓨터·통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 233

[소      속] 포항공과대학교총장
[최종학력] 블레즈파스칼대학교대학원공학박사
[주요저서] 『우리시대기술혁명』
[수상이력] 서울대학교공과대학훌륭한공대교수상연구상(2004)

대한금속재료학회학술상(2002)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『세상을뒤흔든재료세상』조욱·김도연(주니어RHK,2008)
『MaterialsScienceandEngineeringAnIntroduction』
(Wiley,6thEd)

•선수요건 없음

본 강좌는 다양한 학습자가 재료공학을 쉽게
이해하고 공감하도록 하기위해 일상생활에서
쉽게접할수있는예시와학문적원리설명을
제공한다.
본강좌는결정학기반으로금속/세라믹/고분자
재료의구조,열역학적기초,운동학적기초,
재료의제반특성등재료공학연구의핵심적
내용들에이해할수있도록한다.

재료공학과 함께하는 세상 구경 

포항공과대학교 김도연 교수 외 1인

공학(소재ㆍ재료)

| K-MOOC 강좌 안내서

234

[소      속] 포항공과대학교화학공학과교수
[최종학력] Caltech화학공학박사(부전공응용수학)
[수상이력] BestTeacherAwardsofPOSTECH

(1992,1993,1994,2001)
BestPaperPrizeofKoreanFederation
ofScienceandTechnologySocieties(1996)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강좌내강의자료

•선수요건 없음

본강좌의목적은에너지,환경,신소재에관한
생명공학,화학공정,합성,전산모사등화학
공학의다양한접근방법과적용사례들을소개
하고,각분야의전문가이신교수님들이예측하는
미래의화학공학의세계를미리살펴보는것이다.

재미있는 화학공학

포항공과대학교 강인석 교수 외 12인

공학(화공)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 235

[소      속] 서울과학기술대학교전기정보공학과교수
[최종학력] 서울대학교대학원제어계측공학과박사
[주요저서] 『마이크로프로세서,ATmega128기초와활용』

(복두출판사,2014)
『임베디드리눅스시스템』(복두출판사,2016)

[수상이력] Ko,Myungsamacademicaward,Institute

ofControl,RobotandSystems(2013)
ICCAS우수논문상(산업통상자원부장관,2015)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 학습자료(PDF)

•선수요건 없음

본 강좌는 전기자동차 구동시스템의 구성과
그 제어방법에 관한 내용을 다루는 강좌로,
배터리셀과BMS(BatteryManagement
System)를이용한전기차배터리팩의구성,
충전기의구조와제어방법,전기차모터의종류와
특성,모터구동을위한인버터의구성과이를
사용한 모터제어 방법을 익힘으로써 전기차
구조와특성을이해하고전기차전장전문가로서
성장하기 위해 필요한 기초 지식을 익히도록
한다.

전기자동차 구동제어
서울과학기술대학교 이영일 교수

공학(전기·전자)

| K-MOOC 강좌 안내서

236

[소      속] 영남대학교정보통신공학과교수
[최종학력] 서울대학교전기컴퓨터공학공학박사
[수상이력] 최우수논문상(InternationalIntegratedConference

andConcertonConvergence,2016)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『전자회로핵심개념부터응용까지』강문식·신경욱(한빛아카데미)

•선수요건 없음

본강좌에서는전자회로의주요소자인다이오드,
트랜지스터,연산증폭기의주요특징과응용
회로에 대해 학습하게 된다. 또한 실제 실험
영상을통해쉽게이해할수있도록구성하였다.

전자회로 

영남대학교 김성원 교수

공학(전기·전자)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 237

[소      속] 세종대학교정보보호학과교수

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 정보보호에 대한 전반적인 소개를
통해고도화된디지털세상에서발생하는다양한
정보보호와관련된문제들을이해하고,네트워크
보안,인터넷보안,암호,시스템보안,소프트
웨어보안등에관한기초적인내용을제공한다.
본강좌의목표는현대사회에서발생하는다양한
사이버 보안 취약점에 대한 사례분석을 통해
정보보호에대한이해를높이는것이다.

정보보호와 보안의 기초

세종대학교 송재승 교수

공학(컴퓨터ㆍ통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

238

[소      속] 대구가톨릭대학교IT공학부교수
[최종학력] 포항공과대학교컴퓨터공학박사

(음성처리/자연어처리)

[주요저서] 『차세대모바일융합기술』(진한엠엔비,2011)

『Soc의이해와활용』(도서출판인터비전,2008)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트및보조강의자료

•선수요건 없음

본강좌의목적은제4차산업혁명의기본개념과
핵심기술(사물인터넷,클라우드,빅데이터,인공
지능,모바일플랫폼)에대한이해를바탕으로
미래사회를대비하는데있다.
본강좌는팀티칭방식으로운영되며,핵심기술
분야별전문교수가주차별로강의를진행한다.
또한주제에따라전문가와의인터뷰와대담토론
및산학연현장탐방을통한실사례를소개한다.

제4차 산업혁명 기반 기술의 이해  

대구가톨릭대학교 김병창 교수 외 4인 

공학(산업)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 239

[소      속] 상명대학교시스템반도체공학과교수
[최종학력] 연세대학교전기전자공학과박사(이동통신전공)
[주요저서] 『통신시스템의기초』(한빛미디어,2009)
[수상이력] Who’sWhointheWorld(인명사전등재)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 디지털논리회로에대한기초지식

본강좌는컴퓨터구조에대한기초이론이해를
제공한다.
디지털논리에대한내용을시작으로중앙처리
장치에대한내용을중점적으로강의한다.
특히마이크로프로그래밍에대해서는일반적으로
널리사용되는시스템을기반으로학습한다.
메모리및보조저장장치에대해학습하고입출력
장치에대해서는입출력방식을중심으로학습
한다.

컴퓨터구조

상명대학교(천안) 홍대기 교수 외 1인

공학(컴퓨터·통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

240

[소      속] 연세대학교문헌정보학과교수
[최종학력] CollegeofInformationScience&

Technology,DrexelUniversity,Ph.D

[주요저서] 『텍스트마이닝』(청람출판사,2017)
[수상이력] BestResearchAwardofYonsei(2015)

ExcellenceinTeachingAward
atYonsei(2012)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『텍스트마이닝』송민(청람출판사,2017)

•선수요건 없음

본강좌는다양한텍스트마이닝기법의이론및
접근방법을설명한다.
텍스트마이닝이무엇인지알아보고,텍스트마이닝
기법을직접다루어보는것을목표로삼는다.
이를 통해 학습자들은 한글 및 영어 텍스트
요소를단위별로분석할수있고,감성분석,
토픽모델링등을할수있다.더나아가학습자는
실생활에서 텍스트 마이닝을 이용해 새로운
아이디어를도출할수있다.

텍스트마이닝 실전 및 분석

연세대학교 송민 교수

공학(컴퓨터·통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 241

[소      속] 한동대학교글로벌리더십학부교수
[최종학력] 경북대학교컴퓨터공학과(공학박사)

•수업주차 14주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

IntroductiontoComputingUsingPython,LjubomifPerkovic
(Wiley,2012)

•선수요건 없음

본강좌는최근대학및산업계에서주로이용
하고있는파이썬에대해서다룬다.
파이썬은문법이쉬워빠르게학습할수있고,
무료이며,구조가간결하며개발속도가빠르다.
본강좌의목적은프로그래밍초보자들이파이썬
언어의구조와문법을익혀서코딩을자신있게할
수있도록돕도록하는것이다.

파이썬 프로그래밍

한동대학교 김경미 교수

공학(컴퓨터·통신)

| K-MOOC 강좌 안내서

242

[소      속] 세종대학교컴퓨터공학과교수
[최종학력] 시라큐스대학교전산학박사

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재

『파이썬기반빅데이터분석』유성준저(근간)
『밑바닥부터시작하는데이터과학』조엘그루스지음,박은정외역
(인사이트,2016)

•선수요건 확률/통계기초지식필요/파이썬기초지식필요

본강좌의목적은컴퓨터공학을전공하는학부생
3학년이상을대상으로파이썬을이용한데이터
분석기초개념을학습하는것이다.

파이썬을 이용한 빅데이터 분석

세종대학교 유성준 교수

공학(컴퓨터·통신)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 243

[소      속] 울산대학교공과대학산업경영공학부교수
[최종학력] lowa주립대공학박사(산업공학과)
[수상이력] K-MOOC교육부장관표창(교육부,2017)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는글로벌비즈니스환경의변화를기반
으로,한국주력산업의현주소와미래발전방향을
제시한다.
본강좌는자동차,전자,석유화학,조선,건설,
철강 산업 분야의 전문가들이 전하는 풍부한
현장의이야기제공을통해한국의6대주력
산업을쉽게이해할수있도록돕는다.

한국 산업의 현재와 미래 : 산업 한류를 꿈꾸며Ⅰ

울산대학교 조지운 교수 외 6인

공학(산업)

| K-MOOC 강좌 안내서

244

[소      속] 울산대학교공과대학산업경영공학부교수
[최종학력] lowa주립대공학박사(산업공학과)
[수상이력] K-MOOC교육부장관표창(교육부,2017)

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 한국산업의현재와미래:산업한류를꿈꾸며Ⅰ

본강좌는글로벌비즈니스환경의변화를기반
으로,한국주력산업의현주소와미래발전방향을
제시한다.
본강좌는자동차,전자,석유화학,조선,건설,
철강 산업 분야의 전문가들이 전하는 풍부한
현장의이야기제공을통해한국의6대주력
산업을쉽게이해할수있도록돕는다.

한국 산업의 현재와 미래 : 산업 한류를 꿈꾸며Ⅱ

울산대학교 조지운 교수 외 6인

공학(산업)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 245

[소      속] 전북대학교건축공학과교수

•수업주차 6주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 한국의 전통주거문화재인
한옥을대상으로한옥의용어,한옥의미학,
한옥의건축적특성(구조,양식,조영원리,공간
구성)에관한이론교육을실시한다.
그리고이를실증하기위한한옥답사,체험실습,
설계실습을 실시한하고 한류문화의 확산을
위하여한옥의현대화와산업화에관하여학습
한다.

한옥Ⅰ : 우리 한옥 이야기

전북대학교 남해경 교수

공학(건축)

| K-MOOC 강좌 안내서

246

[소      속] 전북대학교건축공학과교수

•수업주차 7주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌의목적은'한옥Ⅰ:우리한옥이야기'에서
학습한내용을바탕으로이론으로배운내용이
어떻게실제건축에적용되는가에관하여학습
한다.
한국의전통주거문화재인한옥을대상으로한옥의
용어,한옥의미학,한옥의건축적특성(구조,
양식,조영원리,공간구성)에관한이론교육을
실시하고 한류문화의 확산을 위하여 한옥의
현대화와산업화에관하여학습한다."

한옥Ⅱ : 한옥 느끼기

전북대학교 남해경 교수

공학(건축)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 247

[소      속] 한국과학기술원항공우주공학과교수
[최종학력] StanfordUniversity항공우주학박사
[수상이력] 제32회21세기대상수상선정,기술부문대상(2017)

4thAsian/AustralianRotorcraftForum,
LifeTimeAchievementAward(2015)

•수업주차 8주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 없음

본강좌의목적은헬리콥터의비행원리를이해
하는것으로헬리콥터의주요한성능,진동,
그리고소음을지배하는인자를찾아내서알기
쉽게설명한다.
본 강좌는 최근에 국가사업과 일반 취미용
등으로전세계에서폭발적인인기를끌고있는
드론에대해서소개하고,향후미래개인비행기
(PersonalAerialVehicle)기술에대해서도
학습한다.

헬리콥터 비행의 이해 : 한계 그리고 도전

한국과학기술원 이덕주 교수

공학(교통·운송)

| K-MOOC 강좌 안내서

248

[소      속] 우송대학교철도물류대학학장
[최종학력] LehighUniversity공학박사(토목공학)
[주요저서] 『철도토목기사·산업기사필기·실기합격바이블』

(2017.07.07.)

[수상이력] 국토부장관상(2015.12)

교육부장관상(2015.05)

•수업주차 9주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 고등학교물리

본강좌는토목,전기,신호,기계등여러분야의
산업이결합한복합산업의결정체이며물류와
인적자원이동에근간이되는국가의기초산업인
철도산업및현대철도에대해다룬다.
본강좌의목표는우리나라철도산업의구조와
발전역사를 비롯하여 철도건설, 철도차량의
구성과기능,전기신호등철도의기본지식을
배워보고 현대철도의 최신 동향을 이해하는
것이다.

현대철도의 이해

우송대학교 정찬묵 교수 외 6인

공학(교통·운송)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 249

[소      속] 부산대학교통계학과교수
[최종학력] UniversityofWisconsin–Madison통계학박사
[주요저서] 『R을활용한통계학』(공저,2015)
[수상이력] 부산과학기술상(2010),

최우수논문상(영국통계학회,2013)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『R을활용한통계학–이론과응용』(자유아카데미)

•선수요건 없음

본강좌는통계학의기본개념을습득하고R을
이용하여실제자료의분석법을익힌다.
인공지능의이해에필요한기계학습을이해하기
위해요구되는선행과목이며,대학에서3학점으로
개설되는 기초통계학 또는 통계학 개론에서
다루는내용을충실하게포함하고있다.
본 강좌를 통해 통계학의 기초 개념과 R의
사용법을익히는것이제4차산업혁명및인공
지능시대에대비한첫걸음이라할수있다.

[A.I. Series] R을 활용한 통계학개론

부산대학교 김충락 교수

자연(수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리)

| K-MOOC 강좌 안내서

250

[소      속] 포항공과대학교생명과학과교수
[최종학력] 플로리다주립대학교대학원분자생물학박사
[주요저서] 『생체네트워크의모듈구조진화규명』

(PLoSCompBiology,2015)
『유전자진화속도와합병증상관관계확립』
(ScientificReports,2012)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본 강좌는 누구나 관심 있는 '생물의 진화'의
‘DNA증거'에대해공부한다.
최근에 잘 알려진 사회진화학, 진화심리학에
대해서도소개하고,종간의유전자차이에의해
어떻게다양한종들이환경에적응하고그모습,
생활방식을변화시켰는지에대해공부한다.
분자 수준에서 생명현상을 만들어 내는 생체
네트워크의진화를일반인도알기쉽게풀어서
소셜네트워크의변화와비교해서설명한다.

DNA로 살펴본 생물의 진화

포항공과대학교 김상욱 교수

자연(생물ㆍ화학ㆍ환경)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 251

[소      속] 고려대학교물리학과교수(고체물리학)
[최종학력] 펜실베니아대학교재료과학박사

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의록

•선수요건 없음

본 강좌는 17세기 유럽에서 근대 물리학이
시작된과정을비롯하여물리학자들이어떻게
중요한 관찰과 새로운 해석을 통해 인류의
세계관을 지속적으로 변화시켜왔는지를 공부
하며, 과학자들이 과학적 결론에 도달하기
위해어떠한노력의과정을거쳤는지살펴보고,
실험결과의분석을위해어떻게수학적이론을
사용하였는지알아본다.

Physics for Everybody

고려대학교 정재호 교수

자연(수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리)

| K-MOOC 강좌 안내서

252

[소      속] 서울여자대학교식품응용시스템학부교수
[최종학력] 캘리포니아주립대학교,데이비스,농환경박사

(식품화학전공)

[주요저서] 『우리집건강식탁프로젝트』(2012)

『맛의비밀』(2014)

[수상이력] 오뚜기학술상(오뚜기재단)

우수연구30선(한국과학재단)

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 『건강과식생활』(수학사,2013)

•선수요건 없음

본 강좌의 목적은 건강한 삶을 살아가는데
중요한항상성을잘이해하여체내에서일어나는
현상의조화를이루어나가도록우리가섭취하는
음식들이 균형을 이루고 건강한 삶을 이끌어
가는데 도움이 되는지를 이해하고 만성질환,
스트레스,다이어트,알레르기,발효,효소,장내
세균,배설,기능성식품등의주제를토대로
건강한식생활을유도하는과목이다.

건강과 식생활 

서울여자대학교 노봉수 교수 

자연(생활과학)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 253

[소      속] 경남대학교가정교육학과교수
[최종학력] 중앙대학교대학원이학박사(가족학전공)
[주요저서] 『결혼과가족』(공저,2011)

『한국가족복지의이해』(공저,2006)


•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는자신을이해하고사랑이라는긍정적인
정서를통해개인적성숙을도모함으로써미래의
가족생활을준비하기내용들로구성되어있다.
수업목표는“수강생이개인의자아존중감과타인을
존중하는능력을향상시키고,이성교제에대한
건강한가치를확립하여사랑에서긍정적인정서를
경험함으로써성인기의발달과업수행을돕는
것”이다.
본수업의진행은미혼시기에경험하는사랑,
데이트,배우자선택과결혼,성인기의부부관계,
그리고부모됨에초점을둔가족생활교육프로
그램의형식으로진행된다.

결혼과 가족 (Marriage and Family)

경남대학교 김진희 교수

자연(생활과학)

| K-MOOC 강좌 안내서

254

[소      속] 성균관대학교수학과교수
[최종학력] Univ.ofRochesterPh.D
[주요저서] 『미적분학』(공저,1999)

『미분기하학입문』(공역,2015)

[수상이력] 성균관대학교교육영역우수교수(2013)

성균관대학교자연과학부우수연구자(1999)

•수업주차 12주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트

•선수요건 고교미적분학또는대학기초수학이수

본강좌는17세기뉴턴과라이프니치에의해
독립적으로개발된미적분학이자연과학,공학,
사회과학등순수및응용학문을망라하여그
중요성이 대두되고 있는 추세에 맞춰 활용에
비중을두고엄밀한이론적접근을시도하였다.
과정을통하여순수학문의실생활에서의활용의
지혜를얻기바란다.

미적분학Ⅰ- 활용을 중심으로

성균관대학교 채영도 교수

자연(수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 255

[소      속] 성균관대학교수학과교수
[최종학력] Univ.ofRochesterPh.D
[주요저서] 『미적분학』(공저,1999)

『미분기하학입문』(공역,2015)

[수상이력] 성균관대학교교육영역우수교수(2013)

성균관대학교자연과학부우수연구자(1999)

•수업주차 11주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트

•선수요건 고교미적분학또는대학기초수학이수

본 강좌는 미적분학2(-벡터함수와 다변수
미적분학)에서는 2변수, 3변수 함수에 관한
미분학으로벡터함수의미적분학,편도함수를
공부하고그활용으로함수의최댓값,최솟값을
구해본다. 부피의 개념을 일반적으로 정의한
개념인다변수함수의적분을살펴본다.
이 강좌를 통해 다변수 미적분학의 수학적인
개념들을정의하고그에따른성질들을정리와
예제를통해살펴본다.

미적분학Ⅱ - 다변수 미적분학

성균관대학교 채영도 교수

자연(수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리)

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256

[소      속] 한국과학기술원생명과학과교수
[최종학력] 존스홉킨스의과대학생화학박사
[수상이력] 포스코청암사이언스펠로선정

•수업주차 10주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트제공

•선수요건 일반생물학

본강좌는바이오에너제틱스의생화학적기본
원리를소개함에있다.
이에본강좌는에너지생산및전환,조절에관한
각단계를소개하도록구성되어있으며대사반응의
설명및에너지대사의항상성조절에대한설명에
초점을둔다.

바이오에너제틱스

한국과학기술원 김세윤 교수

자연(생물ㆍ화학ㆍ환경)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 257

[소      속] 경희대학교우주과학과교수
[최종학력] Univ.ofCalifornia,LosAngeles(이학박사,천문학)

•수업주차 11주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는중세LiberalArts교육의7가지
과목(문법,논리,수사학,대수,기하,음악,
천문학)중하나로오랜시간동안시민교육의
중요한일부가되어온천문학의관점에서문명,
생명,예술,철학,종교,의식(意識),환경,윤리
등의다양한인문학적주제를논하고자한다.

빅뱅 콘서트, 우주·생명·문명

경희대학교 김성수 교수 외 2인

자연(수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리)

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258

[소      속] 동국대학교화학과교수
[최종학력] 아이오와주립대학교대학원박사(분석화학)
[주요저서] 『퀴리부인은무슨비누를썼을까?』(생각의힘,2014)

『공기로빵을만든다고요?』(생각의힘,2013)

[수상이력] USDOEfellowship,명강의상

•수업주차 15주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는과학혹은화학에대한기초지식이
없어도 강좌를 통해서 물질에 대한 정보를
이해하고바라보는시각,각자의판단기준을
확립할수있는능력을키우는교양강좌이다.
강좌의 목적은 현대를 살아가는 일반인들이
필요한과학적사고와일상에서매일마주하는
다양한화학물질(먹고,입고,마시고,바르는
생활용품)을올바르게볼수있는능력을배양하는
것이다.

삶은 화학물질과의 소통이다 : 웰빙 사이언스

동국대학교 여인형 교수

자연(생물ㆍ화학ㆍ환경)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

K-MOOC 강좌 안내서

 | 259

[소      속] 한국과학기술원의과대학원교수
[최종학력] 미국캘리포니아대학이학박사
[수상이력] KAIST우수강의상(2016)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 강의노트

•선수요건 고등학교생물

본강좌의목적은인간을포함하는생물계전체를
아우르는생명현상의근본원리를분자,세포및
개체수준에서이해하기위함이다.또한,암,뇌,
노화,줄기세포등의생명과학핵심주제별주요
발견을소개함으로써과학적상상력을자극하고
과학문화확산을지향한다.

생명과학의 세계

한국과학기술원 김준 교수 외 8인

자연(생물ㆍ화학ㆍ환경)

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260

[소      속] 부산대학교생명과학과교수
[최종학력] 교토대학이학연구과박사(영장류학및분자생물학)
[수상이력] 레트로바이러스관련연구성과세계1위선정(2009)

유전체학회우수논문상수상(2013)

•수업주차 13주

•강좌수준 교양전공기초전공심화

•주 교 재 없음

•선수요건 없음

본강좌는생명기원의단계인원시세포에서부터
시작하여,세포,DNA,유전자,돌연변이,진화,
이동성유전인자의순서대로생명의특성에대하여
알아본다.

생명의 프린키피아

부산대학교 김희수 교수

자연(생물ㆍ화학ㆍ환경)

인문계열

사회계열

교육계열

공학계열

자연계열

의약계열

예체능계열

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