[별침2]

대학혁신지원사업 서식		[혁신113]
	대학혁신지원사업
	소프트웨어 코딩기반 심화 비교과프로그램 연구개발 신청서

프로그램

세부 프로그램

신청 과제명

교육과정

혁신

역량맞춤형 교육과정 체계구축

코딩기반 심화 비교과 프로그램 연구개발

핵심역량

구분

※ 5대 핵심역량 중 1가지 선택(붙임1 참조)

(1.이타적 인성역량  2.자기애적 감성역량  3.주체적 자립역량  4.창의적 문제해결역량  5.융화적 소통역량)

연구원

구 분

성 명

소속

전공

연락처

책임연구원

공동연구원

공동연구원

개  발

프로그램

구 분

프로그램명

담당교수

개설학기

신규

(한글)

(영문)

본인은 대학혁신지원사업의 본 공모 사업을 성실히 수행하고 목원대학교에서 정한 연구비 관련 지침 및 대학혁신지원사업 사업비 집행 지침 및 아래의 강좌 운영 방침 등을 준수할 것을 서약하며 위와 같이 공모를 신청합니다.
◼ 강좌 운영 방침 ◼ 1) 대학혁신지원사업기간 및 지속적 개설 및 운영(5학기 이상) 2) 연구책임자 또는 공동연구원이 강의를 개설 및 운영	□동의함 (동의시 ⍌표 체크)

2019. 00. 00.

연구책임자 :                □

(서명 혹은 날인 요망)

대학교육혁신단장 귀하

소프트웨어 코딩기반 심화 비교과 프로그램 연구개발 신청서

연구 책임자	성명		Mobile
	소속		e-mail
공동 연구자	성명		Mobile
	소속		e-mail
개발 프로그램	프로그램명	(한글)
		(영어)
	수강인원	명

1. 연구의 목적 및 필요성

• 교육과정 교과연구개발의 목적과 필요성 및 5대 핵심역량과의 부합 정도 등을 기술합니다.

2. 연구의 내용 및 범위

※ 프로그램 운영 계획서 주차별 또는 일별로 프로그램를 기술합니다

프로그램명	국문								담당 교수
	영문
수강인원					개설학기		□ 1학기 □ 2학기
교육목표	□Intelligence 전문인		□Mission 신앙인	□Assistance 봉사자				□Globalization 세계인			□Education 교양인
핵심역량 복수응답 가능	□이타적인성역량 □자기애적감성역량 □주체적자립역량 □창의적문제해결역량 □융화적소통역량
프로그램 개요	※ 프로그램의 목적 및 필요성, 프로그램 내용과 방법에 대해 전반적으로 기술해주십시오. ※ 수업에 필요한 강의실 형태 또는 기계가 있을시 기재바랍니다.
평가방법
주 차	강의내용					강의방법				자료/기자재		기타사항
1주	※ 프로그램 운영 계획서 주차별 또는 일별로 프로그램를 기술합니다
2주
3주
4주
5주
6주
7주
8주
9주
10주
11주
12주
13주
14주
15주

3. 연구개발 소요예산(단위: 원)

• 비교과 프로그램 연구개발 소요예산은 해당 교수연구비 운영비는 프로그램당 200만원 이하로 사업비로 지원됩니다.

• 아래 표는 예시로 산출근거는 예시의 단가를 기준으로 작성합니다.

항목	실행 예산	산출 근거(예시)	비고
연구비
총계

4. 연구 방법

• 프로그램의 교육콘텐츠 개발과 강의 방법 등에 대해 기술합니다.

5. 활용방안 및 기대성과

• 구체적 활용 분야 및 방안을 제시합니다.

6. 참여 연구원

구분	성명	소속	직위	역할	전공분야
연구책임자
공동연구원1
공동연구원2
공동연구원3

7. 연구 일정

세부 연구내용	연구추진일정					비고
	8월	9월	10월	11월	12월
사업진도(%)
최종보고서 제출 예정일	2019.12.30.

8. 연구비 집행 계획

구분		실행예산액 (단위: 원)	산출근거
인건비	연구수당
	연구보조원 수당
직접비	여비
	시설비
	재료비 전산처리비
	기술정보 활동비
	수용비 및 수수료
총계

○ 300만 원이하의 과제는 총 연구비의 100%를 인건비로 할당 가능함.

○ 연구비 집행 유의 사항

• 본 연구비 집행은 대학혁신지원사업 사업비 집행 지침을 따라야 합니다.

• 경비 지출의 경우 대학혁신지원사업 국고 전용 법인카드 사용이 원칙입니다.

• 연구비 지출은 연구 기간 내 집행 완료되어야 합니다.

• 기준에 맞지 않는 집행 및 그의 증빙서류는 일체 불허합니다.

• 연구비 각 사용 내역은 증빙서류를 첨부해야 합니다.

[붙임1] IMAGE+혁신인재의 5대 핵심역량

역량군 / 정의	하위역량	세부역량 정의
1. 이타적 인성역량 ------------------------------------- 타인을 배려하는 성품과 태도를 바탕으로 공동체 안에서 자신의 소임을 인지하고 책무를 완수하는 윤리적 태도와 행동	1.1 윤리적 사고	사람으로서 마땅히 행하거나 지켜야 할 도리에 부합되도록 생각하고 행동하려는 능력
	1.2 봉사 실천능력	사회 또는 남을 위하여 힘을 바쳐 애쓰려고 생각한 바를 실제로 행하는 능력
	1.3 책임감	스스로가 맡아서 해야 할 임무나 의무를 중히 여기고, 최선을 다하는 능력
	1.4 타문화 수용 능력	타인종·이문화 집단을 접했을 때 같은 사회의 구성원으로서 수용하고, 존중하며, 유연하게 사고하고 행동할 수 있는 태도와 능력
2. 자기애적 감성역량 ------------------------------------- 자신에 대한 이해와 신념, 심미적 감성을 바탕으로 자신을 끊임없이 개발, 성장시켜 자신이 속한 사회에서 주도적인 역할을 하는 능력	2.1 자기 신뢰	자신이 능력있고, 성공적이며, 가치있다고 믿는 정도로서 자기 자신에 대한 전반적인 긍정적 평가 성향과 태도
	2.2 감성계발능력	예술적, 문화적 소양을 습득하기 위해 지속적으로 노력하고 성취하는 능력
	2.3 추진력	수립한 목표와 계획을 실질적으로 시행하여 결과를 만들어 내는 역량
	2.4 리더십	자신의 의견과 의도를 정당화하고, 타인을 설득시키고, 기존의 절차나 정책에 대해 책임감을 갖고 도전하기 위해 자기 의견을 전달․표현할 수 있는 능력
3. 주체적 자립역량 ------------------------------------- 자발적이고 계획적인 목표설정과 학습동기를 가지고 주변 환경의 변화를 수용하고 대처하는 능력	3.1 자기주도적 학습능력	자신에게 가장 적합한 학습 스타일을 활용하여 새로운 지식과 기술을 습득하고, 스스로 적용하는 효율적 학습방법을 이용하는 능력
	3.2 자기개발능력	스스로 지식이나 재능을 발달시키기 위해 지속적으로 노력하고, 성취하는 능력
	3.3 계획수립능력	자신의 인생 목표와 개인적 목표를 수립하고, 목표성취를 위한 구체적 절차를 수행해 나가는 능력
	3.4 변화대응력	시대적, 사회적 변화를 능동적으로 수용하고, 그 상황에 맞추어 태도나 행동을 취하는 능력
4. 창의적 문제해결역량 ------------------------------------- 유연한 사고와 태도를 기반으로 자신의 전문성을 활용해 문제의 원인을 분석, 진단하여 최적의 해결책을 찾아내는 능력	4.1 창의적 사고력	자유로운 사고를 통해 아이디어와 정보를 새로운 방법으로 통합하고, 무관해 보이는 아이디어들 간의 연계성을 만들어 새로운 가능성이 창출되도록 목표를 재수립하는 능력
	4.2 비판적 사고력	의문나는 점(문제)에 대하여 증거에 입각해서 냉정히 검토하고 여러 의견 가운데에서 논리적, 객관적으로 취사 선택하는 능력
	4.3 문제해결력	문제를 인식하고 이를 해결하기 위한 방법을 모색, 계획 수립, 추진하는 능력
	4.4 수리․자료해석 능력	다양한 수학적 지식과 기술, 아이디어를 활용하여 주어진 자료를 논리적으로 해석하거나, 실제문제해결에 적용할 수 있는 능력
5. 융화적 소통역량 ----------------------------------- 의사소통의 기본역량과 대인관계 능력을 기반으로 갈등없이 서로 어울려며 협력하기 위해 융화적(능동적)으로 소통할 수 있는 능력	5.1 의사소통	자신의 생각, 의견, 아이디어를 효율적으로 전달하고, 상대의 생각, 의견, 아이디어를 이해하는 능력
	5.2 대인관계능력	조직 내에서 타인과 원만한 관계를 유지하고, 친숙한 분위기에서 서로 신뢰하며 상호작용하는 능력
	5.3 갈등관리능력	다른 사람과 의견 충돌이 있거나, 조율이 필요할 때 합리적으로 중재할 수 있는 능력
	5.4 협력	조직의 일원으로 참가하여 그룹의 목표 달성에 공헌하고 공동체 내에서 다양한 배경을 가진 구성원들과 서로 힘을 합쳐 협업하는 능력